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なぜ、日本人の英作文は「I think」ばかり？
英語力を伸ばすのは暗記力でなく推論力です。

認知科学者・今井むつみ氏が考えた
「AIを活用する合理的な学習法」は、
今話題の「アブダクション推論」で、
英語力だけでなく地頭をよくします。

仕事にも人生にも役立つ独学の技法を身につけ、
AI活用に熟達できる、唯一無二の学習バイブル。

10万部突破の『英語独習法』、
「新書大賞2024」大賞『言語の本質』を著した
認知科学者・今井むつみ氏の書き下ろし。

使う知識は中学レベルでも、深く楽しく考える。
学びのスタートに、大人の学びなおしに！

── 人間の学びは、推論し、間違い、それを修正することの連続です。このサイクルを回し続けることで、知識を身につけ、意味を理解し、直観を磨いていきます。ことばの学習もそうです。仮説を立てて間違うからこそ、学びが深まるのです。
── これからの人間の学びは、語学であれ、数学であれ、「筋のいい推論」をするスキルに結びつくものであるべきだと考えます。AIとともに生きる時代に、人間の知性に必要なものは何かと問われたら、私は迷わず「アブダクション推論のスキル」であると答えます。
── アブダクション英語学習法は、推論のスキルを鍛えるという意味で、認知科学を研究してきた私が、子どもにも大人にも、万人にお勧めしたい学習法です。

知識は中学英語レベルでOK！
AIを相棒に「基本動詞13語」の深掘りで、英語の本質を楽しく探究する。
◎「ヒアリング試験」が「リスニング試験」に変わった謎
◎ビートルズが「ユー・セイ・イエス」「アイ・セイ・ノー」と歌う理由
◎「トークイベント」を「スピークイベント」と呼ばないカタカナ英語の奥深さ
◎恋する「シー」は、古文の「見る」と似ていて、世話もする
◎「I think 使いすぎ問題」を解決せよ。「ビリーブ」するのは神様だけか？……

【第１部】「考え方」編
第1章｜AIが自動翻訳する時代に英語を学ぶ理由
第2章｜日本人の英語力はどうなっているのか？
第3章｜「スピーキング」より「ライティング」から
第4章｜じゃあ、どう学ぶ？ ── データドリブンな「アブダクション英語学習法」

【第２部】「実践」編
LESSON 0 ｜「基本的な動詞」から英語学習をスタートするべき理由
LESSON 1 ｜「ヒアリング試験」が「リスニング試験」に変わった謎
STEP UP !｜「リッスン！」と命令するけど、「ヒア！」と命令しない深いワケ
LESSON 2 ｜ビートルズが「ユー・セイ・イエス」「アイ・セイ・ノー」と歌う理由
LESSON 3 ｜「トークイベント」を「スピークイベント」と呼ばないカタカナ英語の奥深さ
LESSON 4 ｜恋人の姿を求めて、街を「ルック」する視線の先に何が見えるか？
LESSON 5 ｜恋する「シー」は、古文の「見る」と似ていて、世話もする
LESSON 6 ｜「I think 使いすぎ問題」を解決せよ。「ビリーブ」するのは神様だけか？
STEP UP !｜「I think」を使いすぎると「知性を疑われかねない」理由
LESSON 7 ｜第5文型の「コンシダー」で「I think 使いすぎ問題」をエレガントに解決
STEP UP !｜「猫はかわいい」と「思う」べきか「みなす」べきか？