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根拠のある予想や仮説をたてる力を身につける、小４理科の決定版！

「問題解決の力」を育む小学生向け理科番組、ＮＨＫ Ｅテレ「ふしぎエンドレス」書籍化の４年生版。「ふしぎモンスター」たちといっしょに、身の回りのふしぎを見つけて、その謎にチャレンジ！ 「春になるとツバメがあらわれるのはなぜ？」「人のうでの中はどうなっている？」など、探し出した“ふしぎ”が何と関係しているのか、既存の知識や経験をもとに“根拠のある予想をたてる”方法を身につけることがねらい。ＮＨＫ for Schoolの豊富な理科クリップ映像が見られるＱＲコードも随所に掲載、そこからまたユニークな予想や新たなふしぎが生まれる、エンドレスな学びの一冊。

【内容】
生命：ツバメがあらわれた！／すずしくなると？／人のうでの中は？
物の性質：とじこめられた空気／金ぞくのあたたまり方／水から出るあわは？
地球：水てきはどこから？／校庭にふった雨はどこへ？／冬の星空
物のはたらき：電池カーのひみつ
コラム：理科のメガネをかけてみよう！

生命：ツバメがあらわれた！／すずしくなると？／人のうでの中は？
物の性質：とじこめられた空気／金ぞくのあたたまり方／水から出るあわは？
地球：水てきはどこから？／校庭にふった雨はどこへ？／冬の星空
物のはたらき：電池カーのひみつ
コラム：理科のメガネをかけてみよう！

監：鳴川 哲也
1969年福島県生まれ。福島県公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、指導主事等を経て、平成28年度より令和3年度まで文部科学省初等中等教育局教育課程科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を務める。現在は福島大学大学院人間発達文化研究科教職実践専攻准教授。おもな著書に『理科の授業を形づくるもの』（東洋館出版社）、『理科の授業で大切なこと』（東洋館出版社）、『小学校理科指導スキル大全』（編著、明治図書出版）などがある。