出版書誌データベース

「創造的な学び」を目指し、協働を通して学ぶワークショップ、「コモンズ」が設けられる学校も増えた。しかし、そもそも、何をすることなの？　21世紀の学習理論の転換を具体的なかたちで示した入門書に、その後の展開をしめす対談を収録して新装復刊する。

序章　なぜ「未来の学び」なのか
学ぶって楽しい？苦しい？／頭がいいとは？／「鉄腕アトム」は作れるか／「未来の学び」を考えるためのキーワード、ほか

第１章　空間
学びの場とはこういうところですか？／公立はこだて未来大学での試み／建築家とのコラボレーション／グループ学習教室のデザインとその後、ほか

第２章　活動
学習とは先生の話を覚えることですか？／相互作用の変化のしかた／大学から秋葉原へ／ワークショップの結果／近代の教育を支えてきたもの、ほか

第３章　共同体
学習は一人でするものですか？／言語と歴史の共有／多様な参加の形態を保証する／境界実践と創発的学習、ほか

終章　学習環境をデザインしよう
なぜ「デザイン」なのか／誰が「デザイン」するのか／やりながら考える、振り返る、位置付ける、すべての人に開放されたデザイン、ほか

文献案内＋その後の文献案内

初版あとがき

対談　新装版の刊行にあたって――「未来の学び」は駆動し続ける（美馬のゆり＋山内祐平）
コラボを面白がる「マインドウェア」／建築と学びのパラダイム転換／コロナ禍とコミュニティビルディング／「まだ、ない」コミュニティをつくること／デザインという思想、ふたたび――「ツール」と「デザイナー」／コミュニティは「周縁」から変わってゆく／そもそもなぜ「ワークショップ」か「プロジェクト」か／対談のおわりに――これから一歩踏み出す先とは

著：美馬　のゆり
公立はこだて未来大学システム情報科学部教授
埼玉大学准教授等を経て現職。学習科学、日本学術会議会員。『AIの時代を生きる』（岩波書店、2021）、『未来を創る「プロジェクト学習」のデザイン』(共著、公立はこだて未来大学出版会、2018)、『学習設計マニュアル』(共著、北大路書房、2018)。

著：山内　祐平
東京大学大学院情報学環・学際情報学府教授
茨城大学人文学部教授等を経て現職。学習環境デザイン。『デジタル教材の教育学』（東京大学出版会、2010）、『学習環境のイノベーション』（東京大学出版会、2020）、『ワークショップデザイン論第2版』（慶應義塾大学出版会、2021）。