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エビデンスに基づき、エビデンスを生み出す臨床心理学実践の入り口がアセスメントである。生物―心理―社会モデルに基づいた「ディメンショナル」なアセスメントの方法論に基づき、抑うつなどの問題別に、また公認心理師の活動分野ごとに解説する。

シリーズ巻頭言

第I部　生物―心理―社会モデルに基づくアセスメント
第1章　生物―心理―社会モデルの意義（滝沢　龍・松田　修）
第2章　アセスメントの目的と方法（松田　修・滝沢　龍）

第II部　問題別のアセスメント
第1章　ディメンショナルな視点からのアセスメント（滝沢　龍・松田　修）
第2章　抑うつ（滝沢　龍）
第3章　対人関係問題（吉村　聡・藤野　博）
第4章　心的外傷（トラウマ）（大河原美以）
第5章　衝動性（暴力・自殺）（菊池安希子・曽雌崇弘）
第6章　認知機能の減退（松田　修）
第7章　知的能力の発達遅滞（橋本創一）

第III部　分野別のテストバッテリ
第1章　テストバッテリの考え方と組み方（松田　修・滝沢　龍）
第2章　保健医療分野におけるテストバッテリ（津川律子・成田有里）
第3章　福祉分野におけるテストバッテリ（川畑　隆）
第4章　教育分野におけるテストバッテリ（飯田順子）
第5章　司法・犯罪分野におけるテストバッテリ（田高　誠）
第6章　産業・労働分野におけるテストバッテリ（種市康太郎）

第IV部　結果のフィードバックと報告
第1章　フィードバックと報告の考え方と方法（松田　修・滝沢　龍）
第2章　ライフステージに即したフィードバック（松本真理子）
第3章　重症患者やターミナルケアにおけるフィードバック（吉田沙蘭）
第4章　他職への報告書（髙橋香織）

編：松田　修
上智大学総合人間科学部教授

編：滝沢　龍
東京大学大学院教育学研究科准教授