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【ひと目でわかるイラスト図解】

【数の順序がわからない、暗算で指を使う、文章問題が苦手……】
他の教科は問題ないのに、算数だけ極端に苦手。このような場合は、算数障害の可能性があります。そのままにして「そのうち算数ができるようになる」ということはありません。また、苦手な問題をひたすら解いたからといって算数の困難が改善することはありません。

算数のどこでつまずくかは、一人ひとり異なり、その子がつまずいている部分に合わせた支援で子どもの困難を減らせることができます。本書では、「算数障害とは何か」からはじまり、つまずきの原因にあった学校・家庭でのサポート法を図解で紹介します。

【本書の内容構成】
第１章　算数障害のある子の困りごと
第２章　算数障害って何？　なぜ起こるの？
第３章　算数のつまずきの原因を知ろう　　
第４章　学校ではどんな支援が受けられるの？　
第５章　生活のなかに「数の体験」を取り入れよう

【算数障害とは】
発達障害に含まれる「ＬＤ（学習障害）」の一種。脳の認知のアンバランスが原因とされる。

監：熊谷 恵子
【監修者プロフィール】
熊谷恵子（くまがい・けいこ）
筑波大学名誉教授。博士（教育学）、臨床心理士、公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士スーパーバイザー。筑波大学心理・発達教育相談室非常勤相談員。1981年九州大学理学部卒業。1990年筑波大学心身障害学研究科博士課程単位取得満期退学。筑波大学講師、准教授、教授などを経て現職。専門は、発達障害心理学、発達障害支援。特に算数障害を含め発達障害のある人に対する支援を研究している。共著に『通常学級で役立つ 算数障害の理解と指導法　みんなをつまずかせない！ すぐに使える！　アイディア48』、『特別支援教育で役立つ たし算・ひき算の計算ドリル　算数障害のある子への指導法もわかる』（共にGakken）など。