目次

家庭に、学校に、居場所がない――アスペルガー症候群の子の悩み
《第１章 思春期独特の悩みとは》
【アスペルガー症候群】３つの特性をもつ発達障害
【行動特徴】友達との会話が、かみあわない／ほかの子にあわせて行動できない／こだわりが強い子だと言われる
【思春期とは】心身ともに成長する10～18歳ごろ
【思春期の悩み】自分は「ふつう」じゃないと感じる
《第２章 友達と対等に付き合いたい》
【自意識】自分は人より劣っていると思いこむ／人の意見に耳をかそうとしない
【仲間意識】友達グループに入れなくて戸惑う／クラスメイトを仲間だと思えない
【アドバイス】ひとりでいたい気持ちも尊重しましょう
【ケンカ・対立】ほかの子のミスを執拗に指摘する／金銭トラブルに巻きこまれやすい
【悩みの解決法】まず、自分が何者かをよく知る／無理に友達を増やそうとしない／イライラ対策を自分でみつける
《第３章　恋の仕方がよくわからない》
【恋愛感情】相手の気持ちを考えずにアプローチ／男性より、女性のほうが積極的／発達障害の人は、結婚できるのか
【性の意識】マンガの通りに交際しようとする／悪気なく、異性の体にふれてしまう
【アドバイス】性の知識は隠さずに、前向きに伝えます
【性の意識】手がふれあうことにストレスを感じる／人前で自慰行為をすることが問題に
【悩みの解決法】恋愛観のずれを認識する／「ソーシャルストーリーズ」で学ぶ／不適切な行動は、予防できる
《第４章　将来への不安がぬぐいきれない》
【挫折感】勉強についていけなくて挫折する／不登校・ひきこもりになって苦しむ／感情表現ができず、家庭内暴力に
【アドバイス】とがめるより先に、理解しましょう
【将来への不安】自分にあった仕事がわからない／不安をつのらせ、うつ病になる子も
【悩みの解決法】正しい「アセスメント」を受ける／進路はマッチングを考えて決める／問題にとらわれず、長所をいかす
《第５章　家族や友達に理解してほしいこと》
【本人の思い】命令しないで、話を聞いてほしい／公私の境界線をはっきり知りたい／理解してくれる相手に出会いたい／自分らしさを表現する場がほしい