はじめに――この本を読むみなさんへ
難民ってどんな人？
日本に難民っているの？
１章 世界の難民・日本の難民
◎大学生・スミレの物語１
どうして自分の国に住めないの？
難民問題はどうやって解決するの？
難民の受け入れはなぜ難しいの？
日本にも難民がいる？！
日本の難民認定プロセスはどうなっているの？
難民問題解決に向けた協力の必要性
ゼミで深掘り・１
コラム① SDGs目標2「飢餓をゼロに」×難民問題
２章 難民キャンプを知っていますか？
◎大学生・スミレの物語２
何も持たずにたどり着いた場所で暮らすって、想像できる？
難民が難民として生活を始めるまで
根がない暮らし
難民キャンプの中で働く人たち
ロヒンギャ難民の結婚
難民キャンプの教育
難民キャンプのお金は誰が出しているの？
キャンプの外に暮らすロヒンギャの人たち
ホストコミュニティとの関わり
増加するロヒンギャ難民
世界の難民、その行き先は
ゼミで深掘り・２
コラム② SDGs目標3「すべての人に健康と福祉を」×難民問題
３章 難民問題の背景にあるもの
◎大学生・スミレの物語３
世界最大級の難民キャンプ
そもそもロヒンギャってどんな人々？
ロヒンギャの人々に対するミャンマー国民の気持ち
なぜ迫害されるようになってしまったの？
2017年、なぜ大量のロヒンギャが難民に？
軍の掃討作戦を擁護したのは？
2021年2月、軍事クーデター勃発
ミャンマー国軍と日本政府の関係
日本政府の開発支援は誰のため？
クーデター以降のかすかな希望
ゼミで深掘り・３
コラム③ SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」×難民問題
４章 日本に逃れてやってきたロヒンギャ難民
◎大学生・スミレの物語４
ある少女の体験
お父さんのいる日本へ
ずっと一人だった中学生時代
いじめとのたたかい
はじめての友だち
ルリカさんの立場
いじめの深層
教室から世界を見る
ゼミで深掘り・４
コラム④ SDGs目標5「ジェンダー平等を実現しよう」×難民問題
５章 日本にいる外国人とその暮らし
◎大学生・スミレの物語５
日本にいる｢外国人」
｢移民」ってどんな人？
移民として暮らす人々
日本で暮らす｢外国人」を取り巻く問題
共生をめざして
日本国内で発生した避難民
ゼミで深掘り・５
コラム⑤ SDGs目標6「安全な水とトイレを世界中に」×難民問題
６章 バリアを超える、そしてできることをやってみる
◎大学生・スミレの物語６
自分たちにできることは何？
日本の今、そして未来を世界の今から考える
世界各地の難民支援を知ろう
支援に向けた日本での新たな動き
ゼミで深掘り・６
コラム⑥ SDGs目標8「働きがいも経済成長も」×難民問題
７章 難民を通して世界とつながる
◎大学生・スミレの物語７
手をさしのべる社会へ
一人一人の行動が社会のレジリエンス(強靭性)を高める
今日からできる、難民と共に生きるための9つのこと
ロヒンギャ難民にもらった勇気
ゼミで深掘り 特別編 先輩インタビュー
おすすめの本リスト――中学生向けの本／高校生向けの本／大学生向けの本
おわりに
