目次

はじめに
誰にでもできる探究……羽生善治

第１章　記憶と知識
　１　「記憶力がよい」とはどういうこと？
　２　知識とは何だろうか？

第２章　知識のシステムを創る　　　　──子どもの言語の学習から学ぶ
　１　できることから始める
　２　ことばの意味の学び方を学ぶ
　３　知識のシステムを構築する
　４　概念の創出

第３章　乗り越えなければならない壁　　　　──誤ったスキーマの克服
　１　赤ちゃんでもわかる物理法則
　２　誤ったスキーマ
　３　思い込みの落とし穴
　４　母国語のスキーマと外国語学習
　５　誤ったスキーマの克服

第４章　学びを極める　　　　──熟達するとはどういうことか
　１　熟達とは何か
　２　スキルの自動化と作動記憶
　３　直観力はどこから生まれるのか

第５章　熟達による脳の変化
　１　脳のしくみと熟達
　２　脳はどのように変化する？
　３　人から学ぶときの脳の変化
　４　「直観」はどこにある？

第６章　「生きた知識」を生む知識観
　１　知識観が学びを決める
　２　「生きた知識」を獲得するには
　３　暗記はほんとうにダメなのか
　４　「生きた知識」とエピステモロジー

第７章　超一流の達人になる
　１　いかに練習するか
　２　努力か、才能か
　３　熟達と創造性
　４　「天才」とはどんな人か？

終章　探究人を育てる
　１　探究人を育てるためのシンプルな鉄則
　２　遊びの中から探究心を育む
　３　学ぶ力は自分で身につける

おわりに
参考文献