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いじめ加害者は学校に居続け、被害者の側が外に居場所を求めざるを得ない――こうした歪な現状をどう変えていくべきか。ひきこもり・いじめに関わり続ける精神科医と、教育問題にエビデンスから迫る社会学者が、いじめを取り巻く人々の意識データ、スクールカーストの構造等から迫り、被害者優先のケアのあり方を議論する。

はじめに――やさしさの落とし穴 内田 良

第1章 いじめ加害者対応の難しさ――制度のハードルと被害者の「やさしい排除」 内田 良

第2章 いじめ被害の心的影響と加害者処罰の必要性 斎藤 環

第3章 被害者ケア優先のいじめ対応へ 斎藤 環× 内田 良

おわりに 斎藤 環

著：斎藤 環
斎藤 環(さいとう たまき)
精神科医，筑波大学医学医療系社会精神保健学教授，オープンダイアローグ・ネットワーク・ジャパン共同代表．専門は思春期・青年期の精神病理学，「ひきこもり」の治療・支援ならびに啓蒙活動．
著書に『改訂版 社会的ひきこもり』(PHP新書)，『オープンダイアローグとは何か』(医学書院)，『コロナ・アンビバレンスの憂鬱』(晶文社)など．

著：内田 良
内田 良(うちだ りょう)
名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授．専門は教育社会学．教員の働き方，部活動，スポーツ事故や組み体操事故，2分の1成人式などの教育問題を広く情報発信している．
著書に『教育という病』(光文社新書)，『学校ハラスメント』(朝日新書)，『ブラック部活動』(東洋館出版社)など．