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日本の「事業再生ファンド」の草分け、「日本みらいキャピタル」を運営する著者が、組織改革に取り組む中小企業の現場に入り込み、試行錯誤していく同時進行的ドキュメント。組織特有の「思考の枠」をどう学びほぐし(アンラーン)ていくのか。苦闘する多くの会社員、企業人に贈る、示唆に富む1冊。

第1章 企業はどのように再生するのか
　(1)本書の位置づけと特徴
　(2)問題意識としての「アンチ・ビジネス本」
　(3)筆者の立場と留意点
　(4)本書の構成

第2章 「事業再生ファンド」とは何か
　(1)企業のライフサイクルとエクイティ・ファンドの役割
　(2)事業再生ファンドの特徴
　(3)不良債権(債権投資)ファンドとの違い
　(4)エクイティ・ファンドの今後

第3章 H社の物語①「学びほぐし」――身体化した企業文化を捨てられるか
　(1)その日――初顔合わせ
　(2)何を「学びほぐす」のか――「ファシリテーション」の意図と「思考の枠」
　(3)新社長の悩み――「首を括らにゃならんかと思っていた」
　(4)「不安」の正体を見極める――「漠然とした不安」vs.「健全な危機感」
　(5)新たな分断――「対話」ができない
　(6)混乱――従来通りに行動してしまう、身体知化した「思考の枠」
　(7)葛藤――「暗黙知」を超えて
　(8)参加者の達成感と残される本質的課題

第4章 H社の物語②「創造」――イノベーションへの挑戦
　(1)「アジェンダ」の設定――「プロセス」と「プロトタイピング」
　(2)停滞――絶望の絶壁
　(3)「コロナ」襲来――「想定外」と「即興力」
　(4)顧客との協働による「創造」――「自律的拡張」の展開
　(5)「成果」に結びつける困難さ
　(6)生産体制の制約と経営資源の不足
　(7)「小さな成功体験」を積み上げる
　(8)第3フェーズから第4フェーズへ
　(9)挑戦は続く

第5章 考察――「H社の物語」に普遍性はあるのか？
　(1)H社は変わったのか？――「主観」と「客観」の狭間で
　(2)「場」の重要性――何をどのように「学びほぐす」のか
　(3)「関係の質」の重要性――イノベーションを生みだすものは何か
　(4)筆者の問題意識の検証――H社の事例からの考察

　「あとがき」に代えて――H社のその後

著：安嶋 明
安嶋 明(やすじま あきら)
1955年生まれ．東京大学経済学部を卒業後，旧日本興業銀行に入行．国際，投資金融関連業務を担当．プライベート・エクイティ部長を最後に退職し，2002年2月に日本みらいキャピタル株式会社を設立．同社代表取締役社長．日本事業再生ファンドの草分けである同社は，投資先企業の組織変革に時間をかけて伴走するユニークな活動で知られる．一般社団法人・事業再生実務家協会常議員，経済産業省早期事業再生研究会(2003年)，地域中小企業活性化政策委託事業委員会委員(2008年)等を歴任．
この間，経営の傍ら，青山学院大学大学院で認知科学(修士)を学ぶ．現在，北陸先端科学技術大学院大学で博士課程在籍中．
幼少期より読書好きでエッセイも執筆．日本エッセイスト・クラブ会員，財界人文芸誌『ほほづゑ』編集世話人．日本認知科学会会員，組織学会会員．