目次

序章：その授業で何を身に付けさせようとしていますか？　堀田龍也

第１章　授業と教材研究を見直す
　●一夜漬け教材研究の落とし穴
　●あなたの教材研究をチェック
　●「主体的・対話的で深い学び」を実現する教材研究とは
　●情報活用能力の育成・発揮と教科横断的な指導

第２章　単元縦断✕教科横断
　●単元縦断型授業
　●ステップ①　問いを見出す
　●ステップ②　解決策を考える
　●ステップ③　情報を収集する
　●ステップ④　情報を関連付ける
　●ステップ⑤　情報を吟味する
　●ステップ⑥　考えをつくる
　●ステップ⑦　新たな価値を創造する
　●ステップ⑧　創造した価値を発信・伝達する
　●ステップ⑨　単元の学習を振り返る

第３章　単元縦断型の授業
　●国語科
　●社会科
　●算数科
　●理科
　●メディア・コミュニケーション科

第４章　単元縦断✕教科横断型授業を実現させる教材
　●情報学習支援ツール　実践カード：パワーチェックカード２
　●情報学習支援ツール　実践カード：シンキングルーチンカード
　●情報学習支援ツール　実践カード：ラーニングプロセスカード

終章：可視化によって生み出すもの　黒上晴夫

　１．主体的・対話的で深い学びとプロセスの可視化
２．学習プロセスで必要なスキル
３．本気で「主体的・対話的で深い学び」を実現するために

巻末付録