子どもが伸びる5つの原則

特別支援教育の時間軸を使って

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著：宮内　主斗

出版社：さくら社

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内容紹介

あなたは学級の子どもたちに、どのような年間の見通しを立てて働きかけを行っていますか。

大好評『子どもが育つ５つの原則――特別支援教育の視点を生かして』の続編。
通常学級での指導経験も豊富な理科教育の専門家が、特別支援学級の指導を通じて得た指導の原則をやさしく解説します。
１）どんどん読み進めたくなる具体的な会話言やエピソードが豊富！
２）しっかり理解＆実践につながる「まとめ」「練習問題」「解答例」！
３）さらに学びを進めたい読者のために、参考となる文献も随所に！

今回は、年間の見通しをもった指導を意識しながら読める具体的な指導場面がふんだんに取り入れられています。
また、「絶対わかっておきたい「べからず」集――それぞれの発達に即した配慮のために」「大人の逆鱗に触れる態度を取る子」等、さまざまな子たちへ的確な対応をするために知っておきたい専門的な知識についても随所で触れられています。

序章　５つの原則を使ってWIN-WINの関係に

第１章　決戦前夜――始業式の前に
　①絶対わかっておきたい「べからず」集
　②3月の姿を見通す
　③ほめるだけで行動を修正させる作戦を立てる

第２章　４月は優先順位をつけて
　①何もかも要求することは，すべてを失う
　②まずは返事から
③向く，頷く，書く
　④ルールを守る
　⑤締め切りのない仕事が大切

第３章　5 月は成果を確かめながら
　①伸ばしたい点を明確にして伸ばす
　②配慮を要する子が認められるように

第４章　こんなことを教えていきたい
　①授業を改善するシンプルな評価
　②困難な状況でも伸びていく

第５章　夏休み明けは4月と同じ
　①夏休みの前の状態に戻すだけでも
　②伸びるのは指導を繰り返すから

第６章　行事を利用して伸ばす
　①運動会で何を育てる？
　②遠足で何を育てる？
　③卒業式で何を育てる？

第７章　年間を通じた指導
　①教師の助けを少なくする
　②ほめ続けたことが伸びる
　③本当に使える学級経営案を

コラム①配慮は全員に――「○○さんだけずるい」と言わせない
コラム②保護者への対応：まずは，ほめていることを伝える
コラム③コミュニケーションゲーム　「あるなしクイズ」
コラム④ことわざで学級のルールづくり
コラム⑤授業で話を聞かない子がいる時
コラム⑥連絡帳で保護者とつながる
コラム⑦ノートに字を書くのが遅い子がいる時
コラム⑧反抗挑戦性障害（ODD）は未然防止が最善
コラム⑨より良い暗示をかける
コラム⑩余りのある割り算

著者略歴

著：宮内　主斗
茨城県公立小学校教諭。
特別支援教育での実践を記した『子どもが育つ５つの原則』（本書の前編）に加え、理科教育の実践家として知られ、『理科実験の教科書』（さくら社）『理科授業が面白くなる科学の話』『教科書と一緒に使える小学校理科の理科実験・観察ナビ上・下』（日本標準）『おもしろ理科こばなし１・2』（星の環会）ほか著書多数。　http://www.geocities.jp/zikkensitu/

ISBN：9784908983238
出版社：さくら社
判型：A5
ページ数：168ページ
価格：1700円（本体）
発行年月日：2018年03月
発売日：2018年03月20日
国際分類コード【Thema（シーマ）】１：JN。

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