出版書誌データベース

全国生涯学習まちづくり協会３５周年の軌跡。日本の生涯学習とまちづくりの推進、特に世代を越えた教育を国、自治体と共に推進してきた全国生涯学習まちづくり協会の、活動35年を振り返り、青少年育成と学校教育現場および地方自治体のまちづくり事業に大きな影響を与えてきた歴史をひもとく。

１部　なぜ生涯学習、まちづくりか
１　全国生涯学習まちづくり協会とは
全国生涯学習まちづくり研究会の活動
生涯学習・まちづくりの啓発事業

２　生涯学習まちづくりの意義
生涯学習の理念と目的
生涯学習論の導入と生涯学習社会
生涯学習まちづくり
学習の成果を幅広く活かす

２部　まち研　活動の足跡
はじめに　平成元（1989）年以前
１　新しい風　平成元～ 2 年（1989-1990）
はじまりは生涯学遊研究会「瓢箪倶楽部」から
生涯学習体制への動き　文部省に新しい風
全国生涯学習まちづくり研究会」の誕生

２　生涯学習ブーム　平成3 ～ 4 年（1991-1992）
自治体では生涯学習まちづくりの動きが活発化
生涯学習が日常生活に浸透
全国生涯学習まちづくり研究会の活動
三陸町エコミュージアム・シンポジウム

３　九州からの発信　平成5 ～ 6 年（1993-1994）
まち研本部機能が九州女子大学生涯学習研究センターに
各地で全国生涯学習まちづくり研究大会
エコミュージアム研修が活発化
ふるさとづくりの活動に重点を

４　連携を強め理解者を拡大　平成７～９年（1995-1997）
ボランティアに注目
ブロック大会が活発化
女子大生グループ　卑弥呼の活躍
連携を強め理解者が拡大
地域アニメーターとまちづくりコーディネーター
ユニーク事業が評判
研究交流会に重点を置く

５　関東から全国へ　大学との連携　平成10 ～ 11 年（1998-1999）
聖徳大学生涯学習研究所内にまち研事務局を設置
話題の嘉例川駅
亀岡市の生涯学習センター「ガレリア」関西の中心で活動
文部省の答申で注目されたまちづくりボランティア
活発な研究交流会が広がる
全国生涯学習市町村協議会の発足

６　新しい事業の展開　平成12 ～ 13 年（2000-2001）
海部俊樹氏（元総理大臣）が名誉顧問に就任
NPO 法人全国生涯学習まちづくり協会の認証　経済企画庁
全国生涯学習市町村協議会との連携事業の活発化
各地に広がった生涯学習まちづくりフォーラム
文部科学省スタート
各地で地域アニメーター講座の実施が活発化
軽米町・生涯学習でメシが食えるか
ロシア・ユジノサハリンスク大学で講義

７　新しいまちづくり手法と青少年育成　平成14 ～ 15 年（2002-2003）
まち研「生涯学習奨励賞」受賞
子どもをめぐる活動が注目された
全国生涯学習市町村フォーラム
全国子どもをほめよう研究大会
聖徳大学生涯学習研究所のプロジェクト
市民大学
生涯学習まちづくりモデル支援事業
韓国日本生涯学習友好フォーラムの発展

８　大学と連携した創年事業の展開　平成16 ～ 17 年（2004-2005）
聖徳大学生涯学習研究所　学術フロンティア推進事業に協力
子どもが主役のまちづくり
活発化したまち研の活動
聖徳大学生涯学習社会貢献センター竣工式
創年の活動の提案と展開
集まる場「創年のたまり場」の整備
聖徳大学発・生涯学習啓発イベントが活発化

９　観光とまちづくり　平成18 ～ 19 年（2006-2007）
観光の意義と楽しみ方の変化
旅のもてなしプロデューサー養成講座のスタート　
注目される志布志市の動き
創年の学びあう場と子ども育成
海外に目を向ける
日本ふるさとづくりフォーラム

10　日常的な学習活動　平成20 ～ 22 年（2008-2010）
新しい視点　新しい楽しみ方を提示する
協働参画によるまちづくりIN かるまい
全国の活動成果の学習、各種研修会　

11　自然災害等の克服　元気回復　平成23 ～ 24 年（2011-2012）
東日本大震災　平成23（2011）年３月11 日
町内会･自治会はまちづくりの基礎
お寺もまちづくりの拠点
日韓生涯学習まちづくりフォーラム　金ケ崎大会　

12　交流がもたらす活性化　平成25 ～ 27 年（2013-2015）
楽習フェスタ
女子力とまちづくりフォーラム
廃校活用研究会　全国生涯学習市町村協議会フォーラム
全国生涯学習まちづくり協会と酒々井町が連携協定　
平戸市生涯学習まちづくりフォーラム
私らしさ　このまちに咲かせます

13　女性たちの活躍　平成28 ～ 29 年（2016-2017）
男女共同参画社会　
地方創生とまちづくり
酒々井事務所KOKO
各地で活躍する市民大学　

14　横須賀ストーリー　平成30 ～令和元年（2018-2019）
大田順子理事長が誕生
クルーズ市民大学　市民大学指導者セミナー
中国訪問・中日高齢者創年活動研究会設立　北京市調印

15　脱３密社会で問われるまち研の存在　令和2 ～ 4 年（2020-2022）

16　ポストコロナ時代の出発　令和5 ～ 6 年（2023-2024）
創年と学びのまちフォーラム
ふるさと交流KOKO
創年の日宣言
まち研の再建へ

３部　令和時代の活動と課題
令和時代の活動
全国生涯学習まちづくり協会　活動の課題
新しい時代に対応するまちづくり活動

監：大田　順子
学校法人緑ヶ丘学院理事長、神奈川歯科大学社会歯科学講座講師、東京電機大学国際サイバーセキュリティ開発委員、神奈川県日本赤十字紺綬有功会監事、全国生涯学習まちづくり協会理事長、一般社団法人CSSR 代表理事、アポロニア株式会社代表取締役、歯学博士。70 代で大学院、博士課程に挑戦するなど生涯学習実践の第一人者といわれる。著書に「まちを創る青少年」（福留強 共著・東京創作出版）、「よこすかの花」（東京創作出版）、他

著：福留　強
聖徳大学名誉教授、内閣府地域活性化伝道師、社団法人全国元気まち研究会理事長、全国生涯学習市町村協議会世話人、国立社会教育研修所主任専門職員、文部省生涯学習局社会教育官、等を経て、九州女子大学教授、聖徳大学教授・同生涯学習研究所長、事業構想大学院大学客員教授。全国生涯学習まちづくり研究会（のちにNPO）を設立、30 年間理事長として活動。自治体の生涯学習、まちづくり関連の役職等も多く、関与した自治体1,070。著書に「いまこそ市民改革を～生涯学習時代の生き方」（文芸社）、「子どもの心を育てる」（日常出版）、「市民が主役のまちづくり」（全日本社会教育連合会）、「生涯学習まちづくりの方法」（日常出版）、「子ほめ条例のまちは変わるのか」（イザラ書房）、「創年のススメ」（ぎょうせい）、「もてなしの習慣～みんなで観光まちづくり」（悠雲社）、「図書館がまちを変える」（東京創作出版）、「わくわく創年時代」（東京創作出版）、「まちを創る青少年」（東京創作出版）、他