目次

●もくじ

本書に寄せて＝渡部 淳

まえがき

第１章 マーク・トウェイン～冒険 笑い ユーモア～＝吉田真理子
　冒険家マーク・トウェイン
　ペンネームとしてのマーク・トウェイン
　笑いとユーモアの原点─ほら話
　ストーリーテリングとユーモア
　笑いとユーモアの果たす役割─脳科学、異文化コミュニケーションの視点から
　笑いと教育
　コラム １ 「遊び」＝吉田真理子

第２章 〈トム・ソーヤ〉を遊ぶ 津田塾大学ワークショップの記録
　　タイムスケジュール
　1 チェックイン・ウォームアップ
　2 ジグソー法
　3 トムの冒険・わたしの冒険
　　コラム ２ 『トム・ソーヤの冒険』～人気の秘密～＝吉田真理子
　4 川にまつわる歌合戦
　5 オール・マン・リバー
　　コラム 3 『ハックルベリー・フィンの冒険』ワークショップ＝武田富美子
　6 ヒーロー伝説
　　コラム ４ 「船乗りの王」マイク・フィンク＝武田富美子
　7 未来の冒険
　8 リフレクション俳句
　　コラム ５　PETA（フィリピン演劇教育協会）＝吉田真理子

第３章 ふたつのワークショップを終えて
　1 ワークショップは何が変わったか　二度目への進化＝鈴木聡之
　　立命館大学教育ワークショップ 配布資料（目次）
　2 ワークショップから授業プランへ＝藤原由香里
　　津田塾大学でのワークショップ
　　そして半年後、立命館大学でのワークショップ
　　　小学校　授業「冒険者たち」展開例
　　　コラム 6　異文化理解＝吉田真理子

第４章 学び方を変える～持続可能な社会をめざして～＝武田富美子
　人はエネルギーをたくさん消費する生物
　私たちの未来
　「豊かさ」とは何か
　"それだけの資源が今の世界にあるのでしょうか"
「持続可能な社会づくりの担い手を育む教育」
　教育観が変わる経験
　「持続可能な社会の創り手」を育てる教員の学び方
　元気になれる教員研修を！

第５章 FMプロジェクトの旅～プログラム開拓の道のり～
　思いがけない組み合わせ
　「トム・ソーヤの冒険」を題材に─2012年春のセミナー
　トム・ソーヤからハックルベリー・フィンへ
　ＦＭプロジェクト誕生
　トム・ソーヤを訪ねて ～旅日誌より～
　ワークショップ実施へ
　FMプロジェクトの旅は続く

謝辞 ～あとがきにかえて～