序章 乳幼児の育ちの場と保育の担い手
第Ⅰ部 保育者とは
第１章 保育の専門家として生きる
１ 保育という人間の営み
２ 相互性の観点から見た保育の専門性
３ 保育者の役割と専門性
４ 保育者として生きるということ
第２章 保育思想との対話
１ 保育思想と保育実践
２ 対話の体験
３ 保育を支える思想
第３章 現代における保育者の課題
１ 保育制度と保育者
２ 養護と教育の一体性
３ 保育者の省察
第４章 保育者に求められる基礎力
１ 「子どものいま」の理解と受容
２ 心身の安全管理と安全基地
３ 子どもの発達の道筋と個別性の理解
４ 相互性による集団生活
５ 子どものための環境構成（時間と空間）
６ 子どもの主体性と保育のねらい
第５章 保育の場の実際
１ 保育者の一日の生活
２ 保育者の一日の職務と保育者の配慮
３ 子どもの一日の生活の流れ（３歳未満児）
４ 子どもの一日の生活の流れ（３歳以上児）
５ 日々の環境整備の要点
６ 園の管理運営、職員間の連携
第Ⅱ部 保育者は子どもにどう向き合うか
第６章 保育者は考えながら実践し、実践しながら考える
１ 保育現場と保育者の行為の実際
２ 保育者の意識と行為
第７章 保育者は振り返る
１ 実践の振り返りとは
２ 振り返りの方法
３ 振り返りがもたらしてくれるもの
第８章 保育者は子どもと生活・遊びをつくる
１ 子どもの生活をともにつくる
２ 子どもとともに遊びをつくる
第Ⅲ部 組織としての成長
第９章 保育の場をつくり上げる多様な役割
１ 園の協力体制
２ 実践場面における保育者の連携
３ 保育における同僚性
第10章 家庭との連携・保護者支援
１ 保護者支援の基本的態度
２ 園と保護者の相互理解・交流の方法
３ 個別支援における保育者の専門性
第11章 地域・行政・小学校と保育施設
１ 行政諸機関・各種専門機関との連携
２ 地域における子育て支援のための連携
３ 地域の人的・物的・文化的資源との連携
４ 地域に開かれた子育て支援
５ 小学校との連携
第12章 保育者の専門性向上と研修
１ 専門性の向上に向けた組織的取り組み
２ 保育者のキャリアアップ
終章 これからの保育者像
