子どもの理解と援助 子ども理解の理論及び方法
ドキュメーンテーション（記録）を活用した保育
編著：入江 礼子
編著：小原 敏郎
紙版
内容紹介
子ども理解の理論を身に付け、さらに「ドキュメンテーション」を活用して、子どもの理解をより深めよう！
幼稚園教諭養成課程の必修科目「幼児理解の理論及び方法」、保育士養成の教育課程必修科目「子どもの理解と援助」において学ぶべき内容を踏まえて編集したテキストです。さらに、本書の大きな特徴として「ドキュメンテーション」（保育における様々な記録）を活用して子どもの理解を深めることを重視して解説、実践事例を掲載しています。子どもをより深く理解するために、まずはこれまでの記録やその取り方を見直し、新しく「ドキュメンテーション」に取り組む第一歩を踏み出すことを後押しするテキストです。
目次
第１部理論編
１章 子どもを理解するということ
２章 子どもを理解する方法
３章 子どもの育ちの様子
４章 子どもの理解に基づく発達援助
第２部 保育の記録編
５章 保育においてドキュメンテーションを用いることの意義
６章 保育においてドキュメンテーションを作成する視点
７章 保育ドキュメンテーションの作成・活用
８章 記録を生かした保育の展開
第３部 実践事例編
９章 ドキュメンテーションを生かす保育 ～武蔵野短期大学附属幼稚園
10章 エピソード記述を活用した実践～ひきえ子ども園
11章 こども園の実践～文京区立お茶の水女子大学こども園
12章 乳幼児親子グループ「さくらんぼ」～共立女子大学
13章 「よつばのクローバー」活動と子ども理解～相愛大学
14章 子育て支援ルーム「かとうGENKi」～兵庫教育大学
