出版書誌データベース

はじめに

Ｉ　カウンセラーへの道

II　忘れられない少年
　　　＝家庭・ホームルーム担任・カウンセラーとの連携で再登校した紀男（仮名）＝
１　事例の概要
２　親との面接
３　初期の診断と援助
４　中期の診断と援助
５　終末期の診断と援助

III　この事例を振り返って
１　チーム支援体制を組む
２　親・子との連携
３　支援プログラムを作成
４　面接・生活記録
５　クラス・級友の協力
６　事例研究会の実施
７　外部機関との連携

IV　登校力＝不登校の子どもが本来的な姿に戻る力を育てるために
登校力１……不登校になる要因を理解しておこう
登校力２……家庭に五楽園を創ろう
登校力３……親と子の関わり方を考えよう
登校力４……夫婦和合して一心同体であれ

登校力５……「学校へ行け」は避けよう
登校力６……よき想念を持って子どもを見よう
登校力７……登校力を育てるための父親の役割
登校力８……子どもの話を聴く技術（家庭カウンセリング）を身に付けよう
登校力９……勇気と自信を育む褒め方
登校力10……自ら行動を起こすための支援

コラム
　　運命は自ら拓くもの
　　創造の道は平凡着実の中に

おわりに

著：谷川　幸雄
精神対話士・スクールカウンセラー・生涯学習インストラクター、カウンセリング・オフィス「洗心塾」代表。
1937（昭和12）年１月生まれ。
1960（昭和35）年、北海道学芸大学卒業・中学校 教諭。
1963（昭和38）年、高等学校 教諭。
1978（昭和53）年、北海道教育庁教育局 指導主事。
1983（昭和58）年、北海道教育庁学校教育部高等学校課 主査。
1986（昭和61）年、高等学校 教頭。
1991（平成３）年、高等学校 校長。
1993（平成５）年、北海道立教育研究所 教育指導研究部長。
1995（平成７）年、高等学校 校長。
1998（平成10）年、北海道女子短期大学 教授。
2000（平成12）年、北海道浅井学園大学 教授。
2003（平成15）年、北海道浅井学園大学短期大学部 学部長。
2006（平成18）年～学校法人浅井学園 理事。
＜主な著書・論文等＞
「生涯学習論－創造的人生を求めて－」（山藤印刷）、「登校拒否－教師は何をするか－」共著（明治…