序 章 帝国・国民・言語――辺境という視点から 平田 雅博＋割田 聖史 001
一節 多言語状況が生じる領域 001
二節 帝国と言語 002
二―一 国民国家と言語・帝国と言語 002
二―二 アンダーソンの『想像の共同体』 002
二―三 フィリプソンの「英語帝国主義論」 004
二―四 「帝国と言語」と教育 006
三節 言語が問題となる場 009
三―一 国民国家 009
三―二 歴史的地域 011
第一部 帝国と言語
第一章 スペイン帝国における言語をめぐる政治―ネブリッハの夢と現実 安村 直己 016
はじめに 016
一節 カスティーリャ語とスペイン語 019
一―一 俗語からカスティーリャ語へ 020
一―二 カスティーリャ語からスペイン語へ？ 021
二節 言語政策の試行錯誤 025
二―一 言語政策の第一段階：現地語の優先 025
二―二 言語政策の第二段階―カスティーリャ語化をめぐるせめぎあい 027
二―三 カスティーリャ語化の復活 032
三節 インディオ共通語普及政策の実態 037
三―一 インディオ聖職者の登場 037
三―二 ナワトル語講座開設のインパクト？ 041
おわりに 043
│第二章│ なに語で授業を受けるのか？―ハプスブルク君主国の教育制度と辺境都市 佐々木 洋子 049
はじめに 049
一節 ハプスブルク家の起源から神聖ローマ帝国 052
二節 マリア・テレジアとヨーゼフ二世の時代 055
三節 一八世紀の学校制度 057
四節 ナポレオン戦争 058
五節 三月前期と三月革命 060
六節 トリエステ市の授業語問題 063
七節 二重君主国の成立 065
八節 イタリア王国の成立とトリエステのギムナジウム 067
むすび 069
第三章 アイルランド語の緩慢な死―中世から現代までの「長期持続」的観点から 平田 雅博 076
一節 アイルランド島とアイルランド語 076
二節 第一期―一二世紀から一六世紀まで 077
三節 第二期―一七世紀から一八世紀まで 081
三―一 一六五九年のセンサス 084
三―二 アイルランド語の緩慢な死 086
四節 第三期―一九世紀地域調査から 088
四―一 社会階層・都市・年齢と英語 090
四―二 アイルランド語とナショナリズム運動・大飢饉 091
四―三 教区学校・生垣学校・国民学校 094
四―四 一九世紀後半から二〇世紀へ 098
第四章 第一次世界大戦前のドイツの国境地域、植民地と帝国日本―学校教育にかんする視察と報告を中心に 西山 暁義 105
一節 国民国家・帝国の時代の参照・情報収集―日本とドイツ 105
二節 国境地域の学校視察―学校教育をめぐる政治状況と「坂口事件」 108
三節 東西国境地域における言語教育問題の政治化 110
四節 視察の目的と報告内容―坂口、そして保科 115
五節 併合国境地域から遠隔植民地へ―台湾総督府による情報収集 119
おわりに 122
第二部 国民国家の「辺境」と言語
第五章 アルザス・ユダヤ人の「同化」と言語―一九世紀前半の初等教育政策を例にして 川﨑 亜紀子 134
はじめに 134
一節 アルザスにおけるユダヤ人共同体の発展 136
二節 イディッシュ語、アルザス語、「アルザス・イディッシュ語」 139
三節 ナポレオンの対ユダヤ人政策をめぐって 134
三―一 ユダヤ長老会の設置 134
三―二 アルザス・ユダヤ人の同化の「遅れ」 135
四節 初等公教育の開始とユダヤ人の「再生」 147
四―一 フランスの初等公教育とユダヤ長老会による初等学校の設立 147
四―二 ストラスブールユダヤ初等学校の設立 149
四―三 言語の問題 151
五節 ギゾー法以降のアルザス・ユダヤ人の初等教育 153
五―一 ギゾー法の頃のユダヤ初等学校 153
五―二 ギゾー法に対する反応 156
五―三 アルザスにおける初等教育と言語 158
おわりに 160
第六章 ポーゼン州のドイツ語―歴史的地域の失われた言葉を考える 割田 聖史 166
はじめに 166
一節 ポーランドと「ドイツ」の歴史とその言語 168
二節 プロイセン領ポーランド、ポーゼン州における言語政策 173
二―一 プロイセンの言語政策（一七七二―一八七一） 175
二―二 ドイツ帝国期の言語政策 178
三節 ベルント『ポーゼン大公国におけるドイツ語』（一八二〇年） 180
三―一 ベルント 180
三―二 『ポーゼン大公国におけるドイツ語』 182
結論 189
第七章 ドイツ人とポーランド人の狭間に生きた人々―マズール人の言語・宗教・民族的アイデンティティ 川手 圭一 194
はじめに 194
一節 マズール人の発見 196
二節 福音派教会のみたマズール人 204
二―一 オルデンベルクの視察旅行 205
二―二 福音派総教会・学校視察 210
三節 マズーレンにおける言語状況とマズール人 219
三―一 ゲルマン化政策とマズール人 219
三―二 ポーランド・ナショナリズムとマズール人 224
エピローグ 228
第三部 前近代における文化移転と言語の形成
第八章 西欧における諸言語の形成と文化移転―ケルト諸語を中心に先史時代から中世初期まで 原 聖 236
はじめに 236
一節 先史時代の欧州 237
一―一 印欧祖語論 237
一―二 印欧語のなかのケルト語派 239
二節 ローマ帝国の言語 240
三節 ローマ帝国周辺の諸言語 241
三―一 ガリアとローマ 241
三―二 ガリアとフランク 243
三―三 ゲール語派 246
三―四 ガリアとアルモリカ 248
四節 アングロ・サクソン語と古英語 251
四―一 アングロ・サクソン語 251
四―二 古英語 253
五節 北方の民（バイキング）とノルマン人 254
六 まとめ 256
終 章 言語をめぐる歴史研究―西欧近代の言語社会史 原 聖 265
はじめに 265
一節 比較言語学 266
二節 構造主義、社会学的研究 269
三節 社会言語学、言語社会史研究 272
まとめ 275
あとがき 222
