出版書誌データベース

本冊の改訂に伴い、各課の指導や聞き取り練習のポイント、ロールプレイの行い方などの解説を改訂。追加の練習問題が新設され、学習者に配布し、スキットの語彙の使い方や重要表現の理解が確認できる。

1. 「今、いないんですけど」－伝言－
　・不在であることを伝える
　・伝言を申し出る
　・伝言を頼む

2. 「一緒に行ってみない？」－勧誘－
　・誘う
　・誘いを受ける
　・誘いを断る
　・返事を保留する

3. 「これ、使わせてもらってもいいかなって」－許可－
　・許可を求める
　・許可を与える
　・条件を述べる
　・許可をしない

4. 「渋滞してるらしいですよ」－確かな情報・不確かな情報－
　・他から得た情報を伝える
　・自分で判断したことを伝える
　・確かな情報であることを示す
　・不確かな情報であることを示す

5. 「そこをなんとか」－依頼・指示－
　・依頼をする
　・依頼を引き受ける
　・依頼を断る
　・依頼をあきらめる
　・指示する

6. 「今もらえないと、困るんだけどね」－文句・苦情－
　・文句・苦情を言う
　・事情を説明する・言い訳する
　・非難する

7. 「中華のほうがいいんじゃない？」－提案－
　・提案を述べる
　・提案に賛成する
　・提案に反対する
　・代案を提示する
　・答えを保留する

8. 「給料は悪くないんだけどね」－感想－
　・状況について満足していることを述べる
　・不満を述べる
　・後悔していることを伝える

著：ボイクマン 総子
ボイクマン総子（ぼいくまん　ふさこ）
大阪外国語大学大学院言語社会研究科博士後期課程修了、博士（言語・文化学）
現在、東京大学 大学院総合文化研究科 教授
著書に、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編1』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編1 教室活動のヒント&タスク』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編2』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編2 教室活動のヒント&タスク』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 中上級編 教師用マニュアル』（くろしお出版・共著）、『ストーリーで覚える漢字300』、『ストーリーで覚える漢字II 301-500』（くろしお出版・共著）、『わたしのにほんご』（くろしお出版・共著）、『生きた素材で学ぶ 新・中級から上級への日本語』（The Japan Times・共著）がある。

著：宮谷 敦美
宮谷　敦美（みやたに　あつみ）
大阪外国語大学大学院外国語学研究科日本語学専攻修了、修士（言語・文化学）
現在、愛知県立大学外国語学部 教授
著書に、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編1』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編1 教室活動のヒント&タスク』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編2』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編2 教室活動のヒント&タスク』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 中上級編 教師用マニュアル』（くろしお出版・共著）、『生きた素材で学ぶ 中級から上級への日本語』（The Japan Times・共著）がある。

著：小室リー 郁子
小室リー郁子（こむろ　りー　いくこ）
大阪外国語大学大学院外国語学研究科日本語学専攻修了、博士（日本語・日本文化）（大阪大学）
現在、トロント大学（カナダ）東アジア研究学科 准教授（Teaching Stream）
著書に、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編１』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編1 教室活動のヒント&タスク』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編2』、『聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編2 教室活動のヒント&タスク』（くろしお出版・共著）、『中国語母語話者のための漢字語彙研究―母語知識を活かした教育をめざして』（くろしお出版）がある。