出版書誌データベース

ストーリーテリングに挑戦する方、基礎を学びたい方必携。基礎理論、理論を実践できる12のお話集、充実の参考文献。主な内容:お話の習得方法と演じ方、題材を選ぶ基準、学校の授業に生かす方法、お話と一体になる方法等。

聞き手と喜びを分かち合える芳醇なお話の世界へ
はじめに—あなたも語ってみませんか？
入門編
　第１章　語り手の輪の中へ
　第２章　一時間でお話を練習しよう
　第３章　お話を演じる
　第４章　お話イベントの企画開催
　第５章　お話と遊ぶ
　第６章　お話を授業に
　第７章　語りを教える
　第８章　どこでも語りを
　第９章　お話を探す
　第１０章　批評の目を持つ
　第１１章　お話を護る
　第１２章　語り手としての役割を受け入れる
　第１３章　語り手たちとの交流
　第１４章　なぜ語るのか？—ストーリーテリングの価値とは
　第１５章　お話と一体になる
お話編
　さあ語りましょう！　十二のお話
　　　コカのカメ
　　　ビネガーボトルに住んでいた小さいおばあさんの話
　　　ちっちゃなプーチカ・チューリカ
ハイイロチュウヒとシマリス
　　　ちびヤモリのゲッコ
　　　クーズー　切れる！　　
　　　名前
　　　ガチョウになった娘
　　　天のカヌ　地のカヌ
　　　コ・コンゴレ
　　　ニングン
　　　ヨンジャのヨメとり
訳者あとがき
参考文献

著：マーガレット・リード・マクドナルド
1940年アメリカ生まれ。シアトル市在住。インディアナ大学でフォークロア博士号取得。１９６５年から３８年間、児童図書館員をつとめるかたわら、プロのストーリーテラーとして世界各国に語りを広めてきた。ストーリーテラーのための入門書、昔話集、絵本など多くの著書がある。
主な著書＝『語ってあげてよ！子どもたちに』『明かりが消えたそのあとで』（以上、編書房）

訳：末吉　正子
１９４９年生まれ。５年間のアメリカ在住中に、聞き手参加型やタンデム型（２人語り）の語りと出会い、聞き手が主人公になる楽しいお話の魅力に取り付かれ、積極的に学ぶ。
現在、全国各地の学校、図書館、ホールなどで、語りの公演やワークショップ活動を精力的に行う。学校教育への語りの活用が言われ、授業を一方的に聞くだけでなく、双方向の相互浸透が強調されてからは、学校での「語りの授業」を相当数こなしている。
日本だけでなく、アメリカ・カナダ・オーストラリア・シンガポールなど世界各国のフェスティバルに招聘される。
語り手たちの会会員。