第1章 児童発達支援と『児童発達支援ガイドライン』
1 児童発達支援の概要
（1）障害児支援の理念
（2）障害児支援の経過
（3）児童発達支援の内容（発達支援、家族支援、地域支援）
（4）教育分野等との連携
2 『児童発達支援ガイドライン』とは
（1）目的と適用
（2）個別支援計画の作成と実施
（3）関係機関との連携
3 保育所等訪問支援とは
4 『放課後等デイサービスガイドライン』
（1）目的と適用
（2）個別支援計画の作成と実施
（3）学校等との連携
5 児童発達支援とポーテージプログラム
第2章 ポーテージプログラムによる0歳からの発達支援
1 ポーテージプログラムとは
（1）ポーテージプログラムの誕生と発展
（2）ポーテージプログラムの3つの特徴
2 0歳から家庭でできる発達支援
（1）ポーテージプログラムの構成
（2）ポーテージプログラムによる指導の進め方：アセスメント－指導－評価の循環過程
（3）課題分析から「活動チャート」へ
3 児童発達支援のなかでのポーテージプログラムの活用
（1）ポーテージ相談の役割と機能－発達支援、家族支援、地域支援－
（2）ポーテージプログラム活用のメリット
4 児童発達支援事業におけるグループ指導の展開のために
（1）『グループ指導カリキュラム』とは
（2）『グループ指導カリキュラム』の構成
（3）『グループ指導カリキュラム』の指導の進め方－多層水準指導－
5 行動障害の理解と適切行動支援
（1）行動障害とは何か
（2）なぜ問題だとされる行動を起こすのか
（3）行動の原因と機能を探す：ABC チャートと機能アセスメント
（4）適切行動支援：罰を使わないアプローチ
（5）新しいスキルを教える：機能的等価性
（6）親（保護者）・家族、支援者の連携が大切：現状を肯定する支援計画を
第3章 実践事例
1 児童発達支援センター
富山市恵光学園園長・認定NPO法人日本ポーテージ協会理事／認定スーパーバイザー 橋本 伸子
（1）沿革
（2）実践事例：個別支援計画とポーテージ相談の活用
（3）考察
（4）児童発達支援事業・センターにおける児童発達支援計画とポーテージ相談について
（5）ポーテージ相談と地域支援
（6）その他の支援事業との協働
2 児童発達支援事業
社会福祉法人宗友福社会天使園園長 重見 幸二
（1）沿革
（2）実践事例：児童発達支援計画書とポーテージプログラムの活用
（3）児童発達支援計画書作成・実施後2年を経過した事例の保護者からの意見
（4）児童発達支援計画書の作成（ポーテージプログラムを取り入れて）を通しての児童発達支援管理責任者の意見
3 保育所等訪問支援
北九州市立到津ひまわり学園・認定NPO法人（日本）ポーテージ協会認定スーパーバイザー 花田 栄子
（1）沿革
（2）実践事例：個別支援計画とポーテージプログラムの活用
（3）考察
4 放課後等デイサービスにおけるポーテージプログラムの活用
前NPO法人ほわほわの会副会長・地域福祉創造協会ウインク事務局長・認定NPO法人日本ポーテージ協会理事 今林 和哉
（1）沿革
（2）実践事例：個別支援計画とポーテージプログラムの活用
（3）考察
資料1 今後の障害児支援について
『今後の障害児支援の在り方について（報告書）』～「発達支援」が必要な子どもの支援はどうあるべきか～
資料2 『児童発達支援ガイドライン』
資料3 『放課後等デイサービスガイドライン』
