何が教育思想と呼ばれるのか

共存在と超越性

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著：田中　智志

出版社：一藝社

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内容紹介

教育が抱える問題の根源を問い、新たな学びの地平を指し示す意欲的論考。カント、ニーチェ、シェーラー、ハイデガー、ティリッヒ、レヴィナス、デューイら先人たちを深く読み解き、旧来の教育学的理念にとらわれない新たな「自己創出への支援」を提案する。

序論―現代の教育思想はどこへ
第一章：教育に思想は要るのか
第二章：問題と問いの違い
第三章：責任と応答可能性の違い
第四章：感情と感受性の違い
第五章：ものとことの違い
第六章：空想と想像の違い
第七章：何が「主体化」と呼ばれるのか
第八章：何が「力」と呼ばれるのか
第九章：何が「愛」と呼ばれるのか
第一〇章：何が「希望」と呼ばれるのか
第一一章：何が「いのち」と呼ばれるのか
第一二章：教育を支え援ける思想―交感のはたらき
結論―共存在と超越性の教育思想