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人のことなんてわからない！
ひょんなことからエジプトのアメリカンスクールで教師をすることになった、人類学者の筆者。我が強くて面倒くさく、そして魅力的な3人の仕事仲間にスポットライトを当て、グローバル都市カイロのなかで彼女たちがどのような「私」を目指しながら、どのように「私らしく」振る舞っているのか、理想と現実の狭間で思い悩む「こじらせ女子」たちの生き様を描く。
他者に共感しながら「私」を見つける、人の民族誌。


［主要登場人物（全員がアメリカンスクールA校に勤務）］
シャイマ……価値ある大人になることを目指す優等生教員（担当：アラビア語・宗教）
サラ……子育てと仕事の両立を図る、マイペースなマダム（担当：英語）
リハーム……古き良きエジプトの再興を目論む、A校の校長
私……人類学者、リハームに半ば騙されて、A校で働くことに（担当：英語・理科）

はじめに
目次
凡例
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序章
１　本書の取り組み
２　調査
３　本書の構成

第１章　現代エジプトにおけるＡ校
１　格差社会としての二〇〇〇年代エジプト
２　調査当時のＡ校
３　Ａ校の人々
４　エジプトにおける学校教育
５　Ａ校における複数の近代

第Ⅰ部　シャイマの生き方―学歴至上主義言説に基づく、階層社会の読み替え
第２章　働くシャイマ、富裕層の教育者
１　先行研究におけるエジプトの女性学校教員
２　シャイマという教育者
３　「モダン」な教員としてのシャイマ
４　Ａ校＝価値ある人物となるための舞台

第３章　〈クバール〉を生きる
１　〈クバール〉な女性になるまで、シャイマの生い立ち
２　〈クバール〉の危機
３　〈クバール〉に見る学歴至上主義
４　〈クバール〉が可能にするメーク
５　〈クバール〉と女性の評判
６　〈クバール〉が開く可能性

第４章　〈クバール〉でも、クバールでないシャイマ
１　仲間同士の助け合い
２　主張の足りないシャイマ
３　上司に対する両義的態度
４　使い捨ての待遇
５　何も持たないシャイマ

第Ⅱ部　サラの生き方—消費至上社会における家庭と仕事の両立
第５章　子育て優先の就労
１　第二の人生の模索
２　教員を志した理由
３　学校教員としてのサラ　やっぱり育児優先？
４　愛情重視か公私混同か
５　職業意識の欠如

第６章　〈へルワ〉を生きる
１　人生のハイライトからの転落
２　現在の生活
３　〈ヘルワ〉な私

第７章　異物としてのサラ
１　上層中産階級出身者としてのサラ
２　エジプト社会における社会階級
３　職場における社会的帰属
４　二十代女性学校教員の反応
５　日常に遍在する階級

第Ⅲ部　リハーム校長の生き方―時空を超えた植民地期エジプトの再興
第８章　天職に生きる
１　リハーム校長の特徴
２　保護者に対する〈シャクセイヤ〉の発揮
３　学校内での彼女の評判
４　〈シャクセイヤ〉を利用する孤独な指導者

第９章　〈ソサエティ〉の再興に生きる
１　教育に対する熱意
２　教育への指示
３　校長のルーティーン、傍若無人な振る舞い？
４　最高ランクの人材を生み出す教育の牽引者
５　リハームの生い立ち
リハームの成育歴　／　リハームの教歴
６　〈ソサエティ〉の再興に生きる

終章　「私らしさ」の民族誌、その必要性と可能性
１　「私らしさ」という泥試合から見えるもの
２　多様な職業意識　　
３　ジェンダー規範をめぐる変化　　
４　イスラーム教の不可視性　　
５　ステレオタイプからの脱却を目指して 　
６　人の民族誌の可能性
７　「こじらせ女子」礼賛
８　「こじらせ女子」としての私

あとがき
参照文献
索引

著：鳥山純子
鳥山純子（とりやま・じゅんこ）
立命館大学国際関係学部・国際関係研究科　准教授
専門は文化人類学、ジェンダー論、中東研究
主な著作に 『嗜好品から見える社会』（共著、2022年、春風社）、『フィールド経験からの語り（イスラーム・ジェンダー・スタディーズ4）』（長沢栄治監修、鳥山純子編著、明石書店、2021年）、「ジェンダーから考えるイスラーム」（小杉泰・黒田賢治・二ツ山達朗編『大学生・社会のためのイスラーム講座』ナカニシヤ書店、2018年）、『イスラームのくらし（イスラームってなに？シリーズ2）』（かもがわ出版、2017年）など。