学校と生活を接続する

ドイツの改革教育的な授業の理論と実践

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著：田中怜

出版社：春風社

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内容紹介

まえがき
序章　なぜ、学校と生活の接続が問題となるのか
第一部　1970年代の急進的な学校批判とオルタナティブ学校の創設
第一章　西ドイツにおける学校批判とグロックゼー学校――「68年運動」に根差す学校と生活の接続方法
第二章　批判と修正の中のグロックゼー学校――顕在化するヘンティッヒ・パラドックスとの対峙
第二部　1980年代以降の改革教育的な授業改革と改革批判
第三章　学校と生活を接続する「実践的学習」の構想と実践――学習における実践的な行為の要求とそれに対する教授学的批判
第四章　教育政策に浸透する「学校の開放」の要求――ノルトライン・ヴェストファーレン州の枠組み構想「学校生活の形成と学校の開放」をめぐって
第五章　プランゲの学校論における「反省的学習」――生活との差異に基づく授業の構成理論
第三部　1990年代以降の改革教育批判の改革教育
第六章　改革教育の批判的継承としての学校実験「イエナ-プラン・ヴァイマール」――多視点的授業と対話的教育に基づく授業改革
第七章　「ヨーロッパ・プロジェクト」における多視点的授業のモデル化と実践――現実を観察する「多」視点的な授業構成モデルの構築とその特徴
終章　本書の結論と展望
引用・参考文献
映像資料
初出一覧