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文化は開発の障害か？　内発的発展はいかにして可能か？
開発と文化をめぐる先行研究を理論的に整理したうえで、タンザニアの「貧困」地域であるリンディ州におけるフィールド調査によって両者の関係を多面的に分析。
地元民衆の文化、開発過程参加が重視されない外発的な開発事業は失敗に終わり、民衆の主体性、主動性、内発性を重視した開発こそが社会開発の要件であると論じる。

まえがき

序章　社会開発、文化、そして参加
　1　背景
　2　主要専門用語の定義
3　主題の設定
4　研究対象
5　情報源と方法論

第Ⅰ部　タンザニアにおける開発と文化を再考する
第1章　「開発」概念の再検討と「文化」の役割
　1　「開発」の歴史
　2　「文化」と開発―先行研究の検討
　3　タンザニアにおける「開発」と「文化」
　4　結論

第2章　タンザニアにおける「文化」の創出とその多様性
　1　生態システムと内発的過程
　2　「スワヒリ文化」―アラブ世界との交易から
3　「部族」文化と国民文化―植民地化と独立
　4　リンディ州における「文化」とアイデンティティの多様性と諸層
5　結論

第Ⅱ部　タンザニアにおける内発的な視点に基づく社会開発
　1　はじめに
2　社会開発に参加する場

第3章　タンザニアの諸政策にみる内発性と社会開発
　1　ウジャマー政策時代
2　構造調整時代
3　貧困削減と自由化促進時代
4　社会開発の地理的格差とその原因
5　結論

第4章　開発と文化における民衆参加―リンディ州における人びとの多様な主体性の視点から
1　研究対象地域
2　開発・発展と文化との関係
3 「開発・発展」と「文化」を活用した参加
4　結論

終章　タンザニアにおける内発的発展に向けて
1　まとめ
2　主体の役割―内発的な視点をともなう発展戦略
3　結論―内発的な社会開発のための条件

参考文献
索引

著：阪本　公美子
宇都宮大学国際学部准教授。
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科博士課程修了、博士（学術）。ユニセフ及びUNDPタンザニア事務所勤務勤務、早稲田大学助手等を経て、現職。
主な単著に、本書の英文原著であるSocial Development, Culture, and Participation: Toward theorizing endogenous development in Tanzania（春風社、2009）、Factors Influencing Child Survival in Tanzania: Comparative analysis of diverse deprived rural villages (Springer, 2020)。共編著に、『新生アフリカの内発的発展―住民自立と支援』（昭和堂、2014）、『SDGs時代のグローバル開発協力論』（明石書店、2019）。