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あらゆる教科に実存的問いを。ケアリング理論の第一人者であり、現代アメリカを代表する教育哲学者による批判的思考のレッスン。

訳者まえがき
序章
第1章　教室における実存的・形而上学的な問い
第2章　神々の性質
第3章　所属すること
第4章　フェミニズムと宗教
第5章　魂の不滅・救済・悲観主義
第6章　ヒューマニズムと不信仰
第7章　宗教的倫理と非宗教的倫理
第8章　学校でそのような授業は可能か
訳者あとがき
訳注
引用文献
人名索引
事項索引

著：ネル・ノディングズ
【著者】ネル・ノディングズ（Nel Noddings）
1929年生まれ。タトガース大学で数学の修士号を取得。小学校教師、ハイスクールの数学教師、教育行政官を勤めた後、スタンフォード大学において教育哲学で博士号取得。アメリカ教育哲学会会長、デューイ学会会長、全米科学アカデミー会長などを歴任。スタンフォード大学名誉教授。著書は『ケアリング─倫理と道徳の教育　女性の観点から』（晃洋書房）、『教育の哲学─ソクラテスから〈ケアリング〉まで』（世界思想社）、『学校におけるケアの挑戦─もう一つの教育を求めて』（ゆみる出版）、『幸せのための教育』（知泉書館）など多数。

訳：井藤　元
井藤元（いとう・げん）
1980年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授。沖縄シュタイナー教育実践研究会顧問。著書『シュタイナー「自由」への遍歴─ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』（京都大学学術出版会）、『マンガでやさしくわかるシュタイナー教育』（日本能率協会マネジメントセンター）、監修『笑育─「笑い」で育む21世紀型能力』（毎日新聞出版）、編著書『ワークで学ぶ教育学 増補改訂版』『ワークで学ぶ道徳教育 増補改訂版』『ワークで学ぶ教職概論』（ナカニシヤ出版）など。

訳：小木曽　由佳
小木曽由佳（おぎそ・ゆか）
1983年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。臨床心理士、公認心理師。現在、同志社大学ウェルビーイング研究センター研究員。著書『ユングとジェイムズ─個と普遍をめぐる探求』（創元社）、共著書Analytical Psychology in a Changing World: The Search for Self, Identity and Community（Routledge）、訳書『危機介入の箱庭療法』（創元社）、『分析心理学セミナー1925─ユング心理学のはじまり』（創元社）、『ユング伝記のフィクションと真相』（創元社）、『死にゆく人と共にあること─マインドフルネスによる終末期ケア』（春秋社）など。