出版書誌データベース

「教育」という語のとらえ方は一筋縄ではいかない。しかし、「教育」という営みにかかわる諸相は、十人十色、千差万別だからこそ興味深いものである。「教育とは何か」という問いから始め、日本および西洋における「教育の思想と歴史」を古代から近代に至るまでたどる。さらに「現代の教育思想」について解説、「子ども観」の変遷や「現代の教育課題」にもふれる。タイトル通り「教育の理念・思想・歴史」をとりあげたテキスト

第１章　教育とは何か――教育の理念
第２章　日本における教育の思想と歴史(1) ――第二次世界大戦終了まで
第３章　日本における教育の思想と歴史(2)――日本の戦後教育改革
第４章　西洋における教育の思想と歴史(1)――古代から近代までの教育
第５章　西洋における教育の思想と歴史(2)――国民教育制度の確立と新教育
第６章　西洋における教育の思想と歴史(3)――現代の教育思想
第７章　子ども観・教師観の変遷――子ども・教師という存在をめぐって
第８章　現代の教育課題(1)――教育機会が多様化する時代の学校
第９章　現代の教育課題(2)――成熟社会で求められる能力
資料：教育基本法　教育基本法（旧法）　第一次米国教育使節団報告書（要旨）　学制序文　学習指導要領一般編（試案）

編著：上坂 保仁
明星大学教育学部教授。修士（教育学）。主著に『経験の意味世界をひらく―教育にとって経験とは何か』（共著・東信堂）、『市民を育てる道徳教育』（共編著・勁草書房）など

編著：神林 寿幸
明星大学教育学部准教授。博士（教育学）。主著に『公立小・中学校教員の業務負担』（大学教育出版）、『アメリカ教育例外主義の終焉―変貌する教育改革政治』（分担翻訳・東信堂）など

編著：廣嶋 龍太郎
明星大学教育学部教授。博士（教育学）。主著に『教育の論究（改訂版）』（共著・東信堂）、『教育原理』（共著・明星大学出版部）など