出版書誌データベース

60年前から自閉症児と定型発達児が共に学ぶ「混合教育」を実践する幼稚園。海外からも視察が入るユニークな教育の全容を園長が綴る

■第1章　次代を生きる子どもは「混合教育」でこそ育つ
■第2章　「快適空間」と「背伸び空間」で構成される「混合教育」の実際
■第3章　世界標準の「生活療法」が自閉症児の自立を促す
■第4章　日本の「インクルーシブ教育」をめぐる課題
■第5章　小学校教員から幼稚園、そして園長に
■第6章　多様化する日本社会の未来と教育システムの在り方

著：加藤 篤彦
【加藤 篤彦】（かとう あつひこ）

60年前からインクルーシブ教育を実践している学校法人武蔵野東学園に1981年から勤務。５年間の小学校担任を経て幼稚園に異動。2003年より園長。園外では主に教育研究の委員として活動し、東京都私立幼稚園での教研委員長、公益社団法人東京都幼児教育研修会の理事長、全国私立幼稚園連合会での教育研究委員長、一般社団法人全日本私立幼稚園幼児研究機構の研修研究委員長を歴任。公益社団法人全国幼児教育研究協会での活動も長く、本部事務局の調査研究部長を経て、専務理事などを歴任。文部科学省やこども家庭庁において、これからの幼児教育のための諸課題の検討や、幼児教育の普及のため国行政と各都道府県幼稚園団体との連絡調整などにも尽力している。平成30年幼稚園教育要領解説執筆協力者。