目次

探究！ 教育心理学の世界　目次
まえがき

習得編
１　教育心理学とは
　 教育心理学の定義と課題　　　藤澤伸介
　 教育心理学の魅力と方法　　　無藤　隆

２　発達のメカニズム
　 教育と遺伝要因　　　安藤寿康
　 発達理論と発達段階　　　中澤　潤
　 発達研究法　　　飯高晶子
　 身体の発達と心への影響　　　松嵜くみ子
　 言語と認知の発達　　　内田伸子
　 社会性と情緒の発達　　　大久保智生
　 道徳性の発達　　　二宮克美

３　学習のメカニズム
　 学習とは何か　　　藤澤伸介
　 記憶のメカニズム　　　井上　毅
　 知識としての記憶　　　井上　毅
　 記憶と転移　　　寺尾　敦
　 習得のための学習法　　　藤澤伸介
　 探究力と創造性の獲得　　　楠見　孝
　 態度　　　犬塚美輪

４　学習を支える教育実践
　 教授学習の行動主義的基礎　　　小野浩一
　 目標・診断・評価　　　藤澤伸介
　 学習意欲　　　鹿毛雅治
　 授業づくり　　　鹿毛雅治
　 学習スタイルと教授スタイル　　　小林寛子

５　「ニーズ」と援助
　学校教育とカウンセリング　　　伊藤亜矢子
　しつけと学習の援助　　　鈴木雅之
　学級風土と学級経営　　　伊藤亜矢子

６　特別支援教育
　教師教育における特別支援　　　小沼　豊
　障碍の理解─通常の学級における特別支援教育　　　小貫　悟
　人権と特別支援教育　　　松田信夫

７　教育とICT
　 教育の情報化　　　田中俊也
　 情報機器活用の可能性と評価　　　田中俊也
　 ネット化浸透の負の側面　　　高比良美詠子

探究・活用編
１　教育
　トピック1-1　　教育理解の諸アプローチ　　　中澤　潤
　トピック1-2　　日本の学校教育と心理学　　　市川伸一

２　発達
　トピック2-1　　ピアジェ理論を考える　　　中澤　潤
　トピック2-2　　ギリシア神話と心理学　　　小川俊樹
　トピック2-3　　モンテッソーリ教育を考える　　　飯高晶子
　トピック2-4　　エリクソン理論を考える　　　山岸明子
　トピック2-5　　母語の獲得　　　大津由紀雄
　トピック2-6　　中高生の社会性　　　大久保智生
　トピック2-7　　知能について　　　安藤寿康

３　学習
　トピック3-1　　日本の学習者の実態
─「高水準な義務教育の成果」の裏で　　　山森光陽
　トピック3-2　　ごまかし勉強　　　藤澤伸介
　トピック3-3　　学習観と学習法の選択　　　吉田寿夫
　トピック3-4　　学習習慣　　　藤澤伸介
　トピック3-5　　記憶と学習の意味　　　前野隆司
　トピック3-6　　自己調整学習　　　篠ヶ谷圭太
　トピック3-7　　予習の効果　　　篠ヶ谷圭太
　トピック3-8　　学習方略としての概念形成　　　藤澤伸介
　トピック3-9　　概念受容学習と概念発見学習　　　工藤与志文
　トピック3-10　学習方略の活用　　　藤澤伸介
　トピック3-11　ノートの活用　　　藤澤伸介

４　学習を支える教育実践
　トピック4-1　　ガニェの分類と学習指導要領　　　鈴木克明
　トピック4-2　　教師の成長　　　藤澤伸介
　トピック4-3　　学習指導要領と学校現場の乖離　　　藤澤伸介
　トピック4-4　　学力テストの実施法　　　藤澤伸介
　トピック4-5　　指導要録・通知表・内申書　　　鈴木雅之
　トピック4-6　　テストの統計的基礎　　　村井潤一郎
　トピック4-7　　指名と発問　　　藤澤伸介
　トピック4-8　　黒板の活用　　　藤澤伸介
　トピック4-9　　教授の基本原理　　　藤澤伸介
　トピック4-10　集団思考と単独思考　　　釘原直樹
　トピック4-11　教えて考えさせる授業
─中学の数学を中心に　　　市川伸一
　トピック4-12　習得の基礎としての「読解力」の指導　　　犬塚美輪
　トピック4-13　母語獲得と外国語学習の違いから見えてくる
言語教育のあり方　　　大津由紀雄
　トピック4-14　英語学習プロセスを探る
─中学生の英文主語把握　　　金谷　憲
　トピック4-15　学習指導要領改訂と英語力経年変化　　　斉田智里
　トピック4-16　理科教育における動機づけの可能性　　　飯高晶子
　トピック4-17　社会科における誤概念の修正　　　進藤聡彦
　トピック4-18　学級はどう変化していくか　　　伊藤亜矢子
　トピック4-19　習熟度別少人数学習集団編制　　　山森光陽
　トピック4-20　応用行動分析学の教室での活用　　　平澤紀子
　トピック4-21　居眠り・私語・カンニング　　　釘原直樹
　トピック4-22　学級崩壊　　　小林正幸

５　「ニーズ」と援助
　トピック5-1　　認知カウンセリング　　　藤澤伸介
　トピック5-2　　TET（教師生徒関係訓練法）
─望ましい教師と生徒関係　　　市川千秋
　トピック5-3　　予防的援助に一般意味論の活用を　　　藤澤伸介
　トピック5-4　　ブリーフカウンセリング
─解決焦点化アプローチ　　　市川千秋
　トピック5-5　　認知行動療法　　　神村栄一
　トピック5-6　　中1ギャップ　　　村栄一
　トピック5-7　　構成的エンカウンターグループ　　　野島一彦
　トピック5-8　　生理学的病態としての不登校理解　　　三池輝久
　トピック5-9　　モンスターペアレント　　　小野田正利

６　これからの教育を考える
　トピック6-1　　日本の特別支援教育　　　山口豊一
　トピック6-2　　フィンランドの教育からの知見　　　福田誠治
　トピック6-3　　ニュージーランドの教育からの知見　　　植阪友理
　トピック6-4　　21世紀型教育　　　森　敏昭

あとがき
引用文献
索引
〔付録〕索引活用ガイド
著者一覧


装幀＝藤澤伸介