出版書誌データベース

吃音，チック，読み書き障害，不器用（発達性協調運動症）の4つの発達障害を就学前に見出し，子どもたちの支援につながる具体的な手立てとヒントが満載．それらに気づくためのチェックリスト（CLASP）とともに子どもたちへの具体的なかかわり方もわかりやすく解説．園の先生方や，巡回相談の方など，子どもたちに幅広くかかわる方々にぜひご活用いただきたい1冊．

目次

はじめに

編集・執筆者一覧

略語一覧


イラスト説明
?吃音（どもり）について［話し方］
?チックについて［くせ］
?読み書き障害について［読み書き］
?発達性協調運動症について［運動］



子どもの様子に関する観察シート

園の先生方へ

CLASPについて
1 全体的な説明
2 概要と特徴

3 付け方と結果の見方
4 チェックの数と可能性のある状態について
5 園でのかかわり方



1-1 話し方の4項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方

1-2 くせの5項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方

1-3 読み書きの5項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方
・具体的な活動例

1-4 運動の5項目
1 説明と付け方
2 園でのかかわり方

巡回相談に携わる方へ

2-1 話し方の4項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
4 吃音の相談先候補リスト



2-2 くせの5項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
4 チックの相談先候補リスト

2-3 読み書きの5項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
事例A 読み書き障害の可能性があるケース
事例B 読み書きの困難が予想されるが，背景には知的な問題が推測されるケース
4 読み書き障害の相談先候補リスト

2-4 運動の5項目
1 子どもの観察ポイント
2 保護者向け問診・相談ポイント
3 かかわり方の助言集
事例A 粗大運動が苦手なケース
事例B 微細運動が苦手なケース
事例C 協応運動（姿勢の保持）が苦手なケース
4 発達性協調運動症の相談先候補リスト



索引