目次

第１章　はじめに
　　　　　１　本書の目的
　　　　　２　創造性の社会的背景
　　　　　３　これまでの創造性教育
　　　　　４　まとめ

第２章　高等学校における産業教育
　　　　　１　産業教育の概要
　　　　　２　高等学校学習指導要領（工業編）の変遷
　　　　　３　高等学校における創造性教育
　　　　　４　工業高校モノづくり教育の積極的実践事例
　　　　　５　モノづくりの成果と創造性教育
　　　　　６　21世紀の産業教育イメージ
　　　　　７　まとめ

第３章　工業高校における創造性教育と製品開発事例（工業高校モデル）
　　　　　１　工業高校における創造性教育の理解
　　　　　２　工業高校における製品開発の位置づけ
　　　　　３　事例１　ＢＤＦ製造装置
　　　　　４　事例２　高速炭化炉
　　　　　５　事例３　減圧蒸留装置
　　　　　６　まとめ

第４章　中等教育で成功した製品開発スキーム（工業高校モデル）
　　　　　１　中等教育で成功した製品開発スキーム
　　　　　２　環境機器開発の成功条件
　　　　　３　中等教育における製品開発の考え方

第５章　工業高校モデルと既存の理論との比較
　　　　　１　製品開発の理解
　　　　　２　中等教育の製品開発スキーム――工業高校モデル
　　　　　３　大企業の製品開発スキーム――コンカレントモデル
　　　　　４　発明家を中心とした製品開発スキーム――発明家モデル
　　　　　５　チームを中心とした製品開発スキーム――IDEOモデル
　　　　　６　まとめ

第６章　創造的人格の３因子モデルの構築
　　　　　１　創造性の定義
　　　　　２　創造性の評価と信頼性
　　　　　３　創造性と人格
　　　　　４　コントロールされた実験室内での創造性の客観モデル（創造的人格の３因子モデルＢＴＣＩ）

第７章　おわりに