目次

00　大学における海外体験学習（子島　進・藤原孝章）

1　海外体験学習の原点　　
2　海外体験学習の多様性
3　主要な研究テーマ　
4　本書の構成　
5　海外体験学習がめざすもの　


第1部　事例編

01　海外スタディツアーにおける授業づくり―アクティブラーニングにおける「関与」を中心に（箕曲在弘）
1　海外スタディツアーにおける「深い関与」
2　「深い関与」を導くための基礎づくり　　
3　「深い関与」を導くための三つの仕掛け　
4　「深い関与」を導く仕組み　

02　海外スタディツアーにおけるルーブリックの作成と活用（藤原孝章）
1　海外体験学習としてのスタディツアーの特徴と課題　
2　「ハネムーン効果」と体験の言語化の課題　
3　学びの評価の機会と手だて　
4　ルーブリックの定義と導入の目的　
5　生涯にわたる学習意欲と市民性の育ち　
6　おわりに：海外体験学習としてのスタディツアーの強みと弱み　

03　海外体験学習における学びの変容と市民性（中山京子・東　優也）
1　はじめに　
2　グアム・スタディツアー　
3　コラージュ制作を用いた学びの変容の視覚化　
4　メジローの学習変容論を用いた自己の学びの変容の意識化　
5　おわりに

04　NGO（NICE）による国際ワークキャンプ―状況学習の観点から（山口紗矢佳）
1　はじめに　
2　国際ワークキャンプの事例分析　
3　結　　論　

05　海外体験学習におけるリスクの共有化と課題（齋藤百合子）
1　はじめに：リスク管理からリスク・コミュニケーションへ　　
2　現代のリスク社会とリスク・コミュニケーション　
3　フィールドスタディにおけるリスク・コミュニケーションの事例
4　リスク・コミュニケーションの成果：行動の変容　　
5　結論：リスク・コミュニケーションの可能性と課題　


第2部　マネージメントと評価

06　大学教育における海外体験学習が受入側に与える影響―カンボジアの事例から（岡島克樹）
1　はじめに：問題の所在と本章の目的　　
2　調査の方法　
3　インタビュー調査の概要と結果
4　考　　察　
5　まとめ：今後の研究への期待　

07　プ ログラムの制度化と学びを支える職員の参画（黒沼敦子・大川貴史）
1　はじめに　　
2　海外体験学習プログラムの制度化の事例
3　教職協働と職員の専門職化
4　議論と結論　

08　海外渡航時のリスク管理―学内体制の把握と検証（敦賀和外・本庄かおり・安藤由香里・小河久志・辻田　歩・大橋一友）
1　背　　景
2　調査方法
3　結　　果
4　考　　察

09　海外留学とキャリア形成―期間別でみる海外留学のインパクト（新見有紀子・岡本能里子）
1　はじめに
2　先行文献　
3　調査の手法
4　結　　果　
5　考　　察　
6　おわりに　
［補足資料］１ヶ月未満の海外体験学習におけるインパクト（質問紙調査から）　


コラム1　JOELN 発足当時のこと（田中義信）　　
コラム2　海外体験学習における多様性（大橋正明）
コラム3　外国人になってみて（千本梨紗子）
コラム4　青年が変われば，世界が変わる：CFF の人材育成（石井丈士）
コラム5　アメリカのサービスラーニング（村上むつ子）　　
コラム6　日本におけるサービスラーニングの意味（村上むつ子）