出版書誌データベース

東アジア地域の平和と共生を目指すには、
国境を越える歴史認識の共有が不可欠だ！

近代日本の戦争と植民地支配をめぐる諸問題を
いかに歴史教育学の課題とし、その「歴史的事実」を礎石として
歴史和解を実現し得るかを、さまざまな角度から、
たとえば戦争と和解、歴史教育と和解、戦争の記憶と和解を中心に
国際的な比較の視点を入れて和解の可能性を考える。

まえがき…………………………馬暁華（大阪教育大学准教授）

　　　第Ｉ部　戦争・植民地支配と和解構築

第１章　北ビルマ・雲南戦線における日本軍の作戦展開と
　　　　在留邦人としての慰安婦……浅野豊美（早稲田大学教授）

第２章　戦後初期国民政府の対日講和構想
　　　　──三つの講和条約草案を手がかりに
　　　　　　　　　　　　　…………段瑞聡（慶應義塾大学教授）

第３章　戦後日本の朝鮮植民地支配問題認識
　　　　──日韓国交未回復期（1945 ～ 65 年）を中心に
　　　　　　……………松田利彦（国際日本文化研究センター教授）

　　　第Ⅱ部　未完の和解──アジア地域の戦争史教育の現状

第４章　日本・中国・台湾における歴史教育と
　　　　歴史認識の相互比較
　　　　　　………………澁谷由里（帝京大学教授）

第５章　中国の中学校・高校歴史教育における中日戦争
　　　　　　………………楊彪（中国華東師範大学教授）

第６章　中国大学歴史教育の基礎科目における「抗日戦争」
　　　　──『中国近現代史綱要』を中心に
　　　　……張連紅（中国南京師範大学抗日戦争研究センター教授）

第７章　東南アジア史における「記憶」の問題────概要と論点
　　　　………………岡田泰平（東京大学准教授）

　　　第Ⅲ部　記憶から歴史へ
　　　　　　　──グローバル化時代の歴史教育学の課題

第８章　世紀の忘却を越えて
　　　　──日露戦争100 周年記念行事を中心に
　　　　………………都珍淳（韓国国立昌原大学校教授）

第９章　戦争博物館、犠牲をもたらすことと国家物語
　　　　──日本・韓国・米国の比較研究
　　　　………………マーク・カプリオ（立教大学教授）

第１０章　記憶から人類共通の遺産へ
　　　　──「負の世界文化遺産」から考える
　　　　　　　グローバル時代の和解と共生
　　　　…………………馬暁華（大阪教育大学准教授）

結びにかえて　グローバル時代における和解と歴史教育への挑戦
　　　　………………油井大三郎（東京大学・一橋大学名誉教授）

あとがき…………………………………………馬暁華

編：馬　暁華
Xiaohua Ma.
中国遼寧師範大学英文科卒、お茶の水女子大学大学院
比較文化学学科博士課程修了（歴史学博士）、
現在、大阪教育大学准教授。
著書等に
『幻の新秩序とアジア太平洋　第二次世界大戦期の米中同盟の軋轢』
（馬暁華　著、彩流社、2000年）、
『記憶としてのパールハーバー』（「記憶の戦い 馬暁華」所収、
　細谷千博、入江昭、大芝亮 編、ミネルヴァ書房、2004年）、
『植民地帝国日本の法的展開』（「領域主権と重層的大東亜法秩序構想
「大東亜共栄圏」における法秩序再構築への道 　馬暁華」所収、
　浅野豊美、松田利彦 編、信山社出版、2004年）、
『多文化社会の構築とアジア系アメリカ人のアイデンティティに
　関する総合研究』（馬暁華著、大阪教育大学、2004-2006年）、
『東アジア近代史における「記憶と記念」 日文研フォーラム：第255回』
（都珍淳、馬暁華、松田利彦、国際日本文化研究セン…