まえがき―アクティブラーニングの再出発に向けて―
序 章 本書の構成
第1章 アクティブラーニング・協同学習が抱える課題
1．一大ブームを巻き起こすアクティブラーニング
1-1．アクティブラーニングとは
1-2．国内外でのアクティブラーニングの広がり
1-3．国内で展開されるアクティブラーニングの狙い
1-4．アクティブラーニングにおける「活動あって学びなし」課題
1-5．学生が「何をどう学んだのか」を明らかにしていない課題
2．アクティブラーニングを具現化する手法である協同学習(14)
2-1．協同学習とは
2-2．協同学習の広がり
2-3．協同学習における研究動向
（1）学習効果
（2）教授方法の開発や実践報告
（3）学習効果を高める相互作用要因
2-4．蓄積不十分なプロセス研究
3 ．個々人の異なる学習プロセスへの着目
第2章 ナラティヴへの着目が有する可能性
1．脚光を浴びる質的研究
2．意味世界に迫るナラティヴ・アプローチ
2-1．ナラティヴへの着目の広がり
2-2．ナラティヴとは
2-3．発達のナラティヴ・アプローチ
2-4．学習におけるナラティヴ・アプローチ
第3章 変容実感プロセスに迫る事例研究へ
1．学習者の学ぶ姿を描き出す変容実感プロセス
2．事例研究の目的と意義
2-1．事例研究の目的
2-2．事例研究の意義
3．変容実感プロセスの全体構造と個別構造に迫る事例研究
第4章 変容実感プロセスの全体構造に関する研究
1．方法
1-1．対象授業
1-2．対象者
1-3．調査方法
（1）質問紙調査
（2）インタビュー調査
1-4．分析方法
2 ．結果
2-1．学生の変容実感内容
2-2．ストーリーラインと結果図
2-3．各カテゴリと概念の説明
（1）【異なる授業形式の評価】
（2）【グループワークの魅力を実感】
（3）【グループワークでの不満や葛藤を実感】
（4）【不満や葛藤の解消への挑戦】
（5）【授業体験の省察】
2-4．本モデルに照らし合わせた学生の体験プロセス例
3．考察
（1）モデルの特徴
（2）特に影響を及ぼした要因：オンライン形式の授業への不満や不安
（3）特に影響を及ぼした要因：グループメンバーへの不満や不安
4．意義
第5章 変容実感プロセスの個別構造に関する研究【Before COVID-19】
1．方法
1-1．対象授業
1-2．対象者
1-3．調査方法
1-4．分析方法
（1）分析1
（2）分析2
2．分析1 ：結果と考察
2-1．分析枠組み
2-2．分析1 結果
（1）学生01 の体験
（2）学生02 の体験
（3）学生03 の体験
（4）学生04 の体験
（5）学生05 の体験
（6）学生06 の体験
（7）学生07 の体験
（8）学生08 の体験
2-3．分析1 結果まとめ
2-4．分析1 考察
（1）授業での体験を肯定的に捉えることへ影響を与えた体験
（2）変容実感に至るプロセスに作用した他の学生による影響
3．分析2：結果と考察
3-1．分析枠組み
3-2．分析2 結果
（1）「興味・関心・意欲の涵養」の体験
（2）「実践知の形成・蓄積」の体験
（3）「苦手意識の克服・受容」の体験
3-3．分析2 結果まとめ
3-4．分析2 考察
（1）「社会課題や学問領域への興味・関心・意欲が涵養される」へ影響を与えた体験
（2）「グループワークにおける実践知の形成・蓄積が進む」へ影響を与えた体験
（3）「過去に抱いていた苦手意識の克服・受容が生じる変容を実感する」へ影響を与えた体験
4．意義
第6章 変容実感プロセスの個別構造に関する研究【After COVID-19】
1．方法
1-1．対象授業
1-2．対象者
1-3．調査方法
1-4．分析方法
2．分析1：結果と考察
2-1．分析枠組み
2-2．分析1 結果
（1）学生01 の体験
（2）学生02 の体験
（3）学生03 の体験
（4）学生04 の体験
（5）学生05 の体験
（6）学生06 の体験
2-3．分析1 結果まとめ
2-4．分析1 考察
（1）授業での体験を肯定的に捉えることへ影響を与えた体験
（2）授業体験を肯定的に捉える要因となったSD，SG
3．分析2：結果と考察
3-1．分析枠組み
3-2．分析2 結果
（1）「実践意欲の涵養」の体験
（2）「実践知の形成・蓄積」の体験
（3）「苦手意識の克服・受容」の体験
3-3．分析2 結果まとめ
3-4．分析2 考察
（1）「質問技法へのさらなる実践意欲が涵養される」へ影響を与えた体験
（2）「インタビュー調査における実践知の形成・蓄積が進む」へ影響を与えた体験
（3）「過去に抱いていた苦手意識の克服・受容が生じる変容を実感する」へ影響を与えた体験
4．意義
終 章 変容実感がひらく視座
1 ．変容実感プロセスという新たな視点から
2 ．今後の研究・実践への展望
あとがき――本書の執筆にあたって――
引用文献
索 引
