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障害があっても地域の幼保育園・学校で共に育ち学ぶ機会を保障してきた豊中の2重籍による原学級保障の取組を、障害学の視点で分析。

著：二見　妙子
1962年、熊本県生まれ。
元公立小中学校教諭。「共に生きる教育」の運動実践に参加。
熊本学園大学大学院社会福祉学研究科博士後期課程修了(社会福祉学博士).
現在 福岡県立大学人間社会学部生涯福祉研究センター・子どもコース助教。