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教育は人を変えるか？ 近世日本からの応答。
▼朱子学との思想的対決を経て、独自の学問＝古義学を創始した近世日本の儒者・伊藤仁斎こそ、教育の意味と意義を誰よりも深く考察した思想家である。日本における西洋教育思想偏重に異議を唱え、仁斎学における教育思想を追究する畢生の大著。
▼仁斎学と朱子学との比較、あるいは仁斎の後継者である伊藤東涯、そして仁斎を批判するにいたる荻生徂徠との詳細な対比など、日本思想史研究にも寄与する書。

凡　例

序　論　近世教育思想史研究の動向と課題
　 第一章　研究の目的と方法論的枠組み
　　　第一節　研究の意義・目的
　第二節　研究の方法・視角
　 第二章　近世教育思想研究史概観

本　論　伊藤仁斎の教育思想研究
第Ⅰ部　伊藤仁斎の生涯とその思想史的環境
　第一章　伊藤仁斎とその時代
　第一節　伊藤仁斎の生涯
　第二節　伊藤仁斎の生涯に纏わる補論
　第三節　伊藤仁斎の時代—その思想形成の歴史的背景—
第二章　朱子学の教育思想
　第一節　朱子学思想の基本構造
　第二節　朱子学教育思想の内容と構造
　第三節　朱子学教育思想の思想的特質
　第四節　近世朱子学派の教育思想

第Ⅱ部 仁斎教育思想の構造と内容
　第三章　仁斎教育思想の構造
　第一節　仁斎学における「教育」への関心
第二節　孔孟の意味血脉と「教育」の思想
　　第四章　仁斎教育思想の内容
　第一節　仁斎学における「性」
　第二節　仁斎学における「道」
　 第三節　仁斎学における「教」
　　第五章　仁斎教育思想の特質—朱子学教育思想との対比から—
終　章　近世教育思想史の中の仁斎学
　第一節　古義学の内部展開—仁斎学と東涯学—
　 第二節　教育の指標の外在化動向—仁斎学から徂徠学へ—
第三節　江戸前半期儒学の教育思想と仁斎学

結　語—近世後半期以後の教育思想史に対する仁斎学からの視線—

　　　主要参考文献一覧
　　　あとがき
　　　論文初出一覧
　　
　　　索引

著：山本正身
慶應義塾大学文学部教授