まえがき
第１章 人間形成と教育
1 社会的事実としての教育
2 遺伝と環境
3 意図的教育と無意図的教育
4 機能的教育の日本的特徴
column キャリア教育
第２章 教育の思想と歴史
1 「子どもの発見」と新教育の思想
2 公教育思想の系譜
3 わが国の近代化と戦前の教育
4 戦後日本の教育改革の軌跡
column 個性化教育
第３章 子どもの発達から教育を考える
乳児期から児童期の子どもの成長・発達―心理学の視点から
1 発達と教育の関係
2 知能の発達
3 仲間集団のなかでの学び
4 保育・教育の場でのコミュニケーション
column 〈挙手―指名のルール〉違反
第４章 乳幼児施設における「教育」と「ケア」をめぐって
子育てのイデオロギーとの関連から
1 乳幼児施設における「教育」と「ケア」
2 乳幼児の子育てに関するイデオロギーと乳幼児施設
3 「教育」「ケア」をめぐる相克
4 子育ての当事者をめぐって
column ヤングケアラー ／ 子ども食堂
第５章 教育・保育に関する法制度と行政
1 教育に関する法制度と行政
2 教育に関する行政
3 保育に関する法制度と行政
4 これからの教育・保育と行政―「こども家庭庁」の創設
column 子どもの貧困
第６章 教育課程・カリキュラム 教育の内容
1 教育課程の編成
2 学習指導要領の変遷
3 2017年（小・中学校），18年（高等学校）改訂学習指導要領の特徴
4 幼児教育・保育のカリキュラム
5 学習指導の形態
6 新しい教育方法
column 「特別の教科 道徳」のさらなる推進を図って
第７章 学校教育の組織と文化
1 学校の法律的，行政的特質
2 学校の社会的特質
3 学校の官僚的特質と組織特性
4 教師文化の特質
5 子ども文化，生徒文化
column 教員の働き方改革
column 子どもとメディア ／ ICTを活用した授業
第８章 子どもの成長と運動
1 現在の子どもの体力・運動能力
2 子どもの運動発達とその仕組み
3 子どもの運動が学力や心の成長に与える影響
4 障害のある子どもの運動の重要性
5 子どもの体力・運動能力を伸ばす方法
column 食 育
column 安全教育
第９章 教育・保育とジェンダー
1 用語としてのジェンダー
2 学校教育におけるジェンダー
3 学校教育分野の男女共同参画
4 保育の場における男女共同参画
5 持続可能な社会を支える多様な力
column インクルーシブ教育
第10章 多文化共生と教育
1 差異とともに生きるという課題
2 多文化化の進展と外国人の子どもの増加
3 外国人の子どもたちと多文化共生の課題
4 多文化共生をめざした教育
5 教師に求められるもの
column 小学校英語教育
第11章 地域社会と教育・保育支援
1 子ども・家族と地域社会とのケアととおした関わり
2 子どもの成育環境としての地域社会とその変容
3 地域社会をどのように結びなおすのか
4 学びの主体としての子ども，権利保障の場としての地域社会
column 部活動の地域移行…未来の「ブカツ」
第12章 生涯学習社会と教育
1 国際機関と生涯学習
2 日本の生涯教育・学習に関する国の答申と行政組織の改編
3 生涯学習に関する日本の法律
4 日本における生涯学習を推進する社会的背景
5 日本人の生涯学習の実態と学習の阻害要因
6 生涯学習社会を構築するための課題
資 料
教育基本法
関連法規・学習指導要領（ＱＲコード）一覧
索 引
