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安全・安心な学校をつくり、子どもたちを守るために学校事務が果たす役割とは？
――基礎から学べるベーシックシリーズ第5弾

「全ての教職員で取り組む」とされる学校安全領域に事務職員としてどのように関わることができるか。学校保健安全法と文科省が示す事務職員の標準職務例から抽出し、事務職員の職務に近づけて環境整備、学校防災、安全教育の視点から実践をまとめた学校事務ベーシックシリーズ第5弾。

はじめに──「ベーシック」としての学校安全
第1章　学校安全と学校事務（理論編）
１　関係法令と政策の動向（栁澤靖明）
２　事務職員の職務領域から整理（井上和雄）
３　教育政策から考える事務職員の役割（井上和雄）
コラム１　事務職員だからこそ取り組める学校防災（秋山典子）
第2章　学校環境に関する実践
１　児童会活動へ広がった学校安全管理の推進（木田敦之）
２　シックスクールと向き合う（栁澤靖明）
３　学校配当予算の視点から安全計画を考える（大久保公子）
コラム２　児童生徒の安心・安全を実現する学校防災士をめざして（吉村由巳）
第3章　学校防災に関する実践
１　マネジメントでつなぐ学校の安全と安心（酒井竜二）
２　学校の防災力向上のために（中塚華子）
３　避難所開設に向けた備え（井上和雄）
コラム３　兵庫県西宮市における「避難所訪問」所感（木元英二）
第4章　安全教育の支援に関する実践
１　事務職員個人や組織による教職員研修の企画運営（城間佳代子）
２　地域協働による安全教育（宮本隆宏）
３　学校安全を地域から支える（宮本健司）
コラム４　災害時における事務職員の役割──東日本大震災の経験から（藤田基成）
補　章　特別支援教育と学校安全（土井裕子）

編：栁澤靖明
川口市立青木中学校・事務主幹。
埼玉県の小学校（7年）中学校（15年）に事務職員として勤務し、現在は川口市立青木中学校事務主幹。「事務職員の仕事を事務室の外へ開き、教育社会問題の解決に教育事務領域から寄与する」をモットーに、教職員・保護者・子ども・地域、そして現代社会へ情報を発信している。研究関心は、家庭の教育費負担・修学支援制度。具体的には、「教育の機会均等と無償性」「子どもの権利」「PTA活動」などをライフワークとして研究している。勤務と並行し、中央大学法学部通信教育課程で学び（2018年卒業──卒業論文：子どもの教育を受ける権利保障の法原理的考察）、校内でリーガルサポートにも取り組む。日本教育事務学会理事、学校事務法令研究会会長、川口市立労働安全衛生委員、川口市教育研究会事務局長、「隠れ教育費」チーフディレクターなどをつとめる。主な著書に『教師の自腹』（共著・東洋館出版社）、『隠れ教育費』（共著）『本当の学校事務の話をしよう』（ともに太郎次郎社エディタス）、『学校徴収金は絶対に減らせます。』『事務だよりの教科書』（ともに学事出版）など。

編：井上和雄
神戸市の小・中・特別支援学校での勤務後、教育委員会事務局にて学校給食費の公会計化担当として給食費システムの構築・導入・運用などに尽力。現在は神戸市立歌敷山中学校事務職員として勤務。「とにかく、何でもやってみる」「きっと、子どもに還るから」をモットーに、学校防災や財務マネジメント、学校業務改善などさまざまな実践に挑戦中。
また、家庭では4人の子どもの育児を満喫する日々を送りながら、防災士として地域住民向けの講演やワークショップを行い、「ひょうご安全の日推進県民会議」から「ひょうご防災特別推進員」、「計画等策定支援専門家」を委嘱されるなど地域における防災・減災意識向上のための活動にも精力的に取り組んでいる。
編著書に『スクールビジネスリーダーシップ研修テキスト４　スクールファシリティ・マネジメント』（編著）、『先生がママ先生になったら読む本』（共著）、『先生がパパ先生になったら読む本』（共著）（すべて学事出版）がある。