出版書誌データベース

子どもたちを、どう「アセスメント」し、どう「聞き取り」、どのように「記述」して、どう「保管」するのか。誰も教えてくれなかった「生徒指導の記録」の取り方について、徹底解説。
※本書は『月刊生徒指導』2021年5月増刊号『生徒指導ハンドブック 生徒指導の記録の取り方：個人メモから公的記録まで』を大幅に加筆・修正し、書籍化したものです。

１章　なぜ記録するのか
２章　観察・気づきから始まる記録
３章　記録することの意義
４章　事実を記録する
５章　聞き取りの仕方
６章　聞き取りをもとにした記録の書き方
７章　個人情報の取り扱い
８章　ケース会議と資料
９章　アセスメントによる子ども理解と指導・支援
10章　支援計画による支援の可視化
11章　生徒指導のための支援シートの書き方

著：周防 美智子
周防美智子（すおう・みちこ）岡山県立大学保健福祉学部現代福祉学科特任准教授。
大阪府立大学大学院人間社会研究科社会福祉学専攻博士後期課程単位修得退学。社会福祉学修士。

著：片山 紀子
片山紀子（かたやま・のりこ）京都教育大学大学院連合教職実践研究科教授。
奈良女子大学大学院人間文化研究科比較文化学専攻博士後期課程修了。博士（文学）。