データからデザインする教師の組織的な学び
他編著：中田 正弘
他編著：坂田 哲人
他編著：町支 大祐
紙版
内容紹介
校内研究を定量的・定性的に捉え、成果・課題を実証的に明らかにし、これからの学校教育にマッチした校内研究のあり方を提案する。
目次
１．なぜ教師の「組織的な学び」が求められるのか １‐１．学校を取り巻く変化と教師の「組織的な学び」への期待 １‐２．教師の組織的な学びに関するこれまでの議論 １‐３．組織的な学びの実現に向けて ２．組織的な学びを通じて組織を変える ２‐１．校内研究の効果とその要因 ２‐２．校内の学びを捉える新たな視点の可能性 ２‐３．カリキュラム・マネジメントは、アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び）の視点からの授業改善を後押しする ３．外部との連携を通じて組織の学びの効果を上げる ３‐１．外部講師が学校組織の学びと成長にもたらす効果 ３‐２．教育委員会、学校、大学研究者の連携・協働による新たなセンター型研修の開発と成果の普及
ISBN：9784761927639
。出版社：学事出版
。判型：A5
。ページ数：144ページ
。定価：2000円（本体）
。発行年月日：2022年01月
。発売日：2021年12月23日
。国際分類コード【Thema（シーマ）】 １：JND。
