出版書誌データベース

応用行動分析学を学ぶための入門書
・支援が必要な子どもに関する豊富な事例と解説
・多くの演習問題から学べる
・授業や研修会のテキストとして最適

執筆者紹介（初版第1刷時）
野呂 文行（のろ・ふみゆき） 筑波大学人間系教授【監修・監修のことば】
永冨 大舗（ながとみ・だいすけ）【 編集・第 1 章・第 4 章〜第 6 章・おわりに】 鹿児島国際大学福祉社会学部社会福祉学科准教授
朝岡 寛史（あさおか・ひろし）【 編集・第 3 章・第 9 章〜第 10 章】 広島大学大学院人間社会科学研究科准教授
髙橋 甲介（たかはし・こうすけ）【 第 2 章・第 8 章】 長崎大学教育学部准教授
丹治 敬之（たんじ・たかゆき）【 第 7 章・第 12 章】 筑波大学人間系准教授
原口 英之（はらぐち・ひでゆき）【 第 11 章・第 13 章】 所沢市こども支援センター発達支援エリア
岩本 佳世（いわもと・かよ）【 第 14 章〜第 15 章】 愛知教育大学教育学部准教授

監修のことば　野呂文行

第1部　応用行動分析学の基礎
第1章　応用行動分析学とは　　永冨大舗
　1　事例と解説
　2　応用行動分析学とは
第2章　先行事象　　髙橋甲介
　1　オペラント行動と先行事象
　2　レスポンデント行動と先行事象
第3章　結果事象①：強化　　朝岡寛史
　1　好⼦出現による⾏動の強化
　2　嫌⼦消失による⾏動の強化
第4章　結果事象②：弱化と消去　　永冨大舗
　1　事例と解説
　2　弱化と消去
第5章　行動の機能　　永冨大舗
　1　事例と解説
　2　行動の機能と4 つの種類　　
第6章　分化強化　　永冨大舗
　1　事例と解説
　2　分化強化とは
第7章　刺激性制御　　丹治敬之
　1　事例と解説①
　2　事例と解説②
　3　弁別と般化
第8章　プロンプト　　髙橋甲介
　1　事例と解説①
　2　プロンプトを撤去する様々な技法
　3　事例と解説②
第9章　課題分析　　朝岡寛史
　1　課題分析とは
　2　チェイニング　
　3　全課題提⽰法
第10章　シェイピング　　朝岡寛史
　1　望ましい行動のシェイピング
　2　問題行動のシェイピング

第2部　保育・学校場面への応用
第11章　行動問題の理解と支援　　原口英之
　1　行動問題の理解
　2　機能的アセスメント
　3　機能的アセスメントに基づく個別的な支援の計画　
　4　支援の実行と評価・改善
第12章　学習面の支援　　丹治敬之
　1　スモールステップでゆっくりとできるようになるアシト君
　2　解説
第13章　行動面の支援　　原口英之
　1　行動的スキルトレーニング
　2　トークンエコノミー
　3　行動契約
第14章　学級経営への応用　　岩本佳世
　1　通常学級での学級全体への支援と個別支援
　2　解説
　3　学級内の児童の向社会的行動を増やす支援
　4　解説
第15章　実践研究　　岩本佳世
　1　標的行動の設定と観察・記録
　2　研究デザイン
　3　介入厳密性（介入整合性）、介入手続きの実行度、文脈適合性
　4　社会的妥当性

おわりに　　永冨大舗　
索引

監：野呂　文行
野呂　文行
筑波大学人間系教授

編：永冨　大舗
永冨　大舗
鹿児島国際大学福祉社会学部社会福祉学科准教授

編：朝岡　寛史
朝岡　寛史
広島大学大学院人間社会科学研究科准教授