特別支援教育とアクティブ・ラーニング

ハンディシリーズ　発達障害支援・特別支援教育ナビ

一人ひとりの違いを活かす通常学級での教え方・学び方

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オーディオブック

編著：涌井恵

監：柘植雅義

出版社：金子書房

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内容紹介

通常学級における「アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び）」を進めるポイントを、理論的背景や実践をもとに紹介する。

目次より

第1章多様性のある通常学級におけるアクティブラーニング
――一人ひとりの「違い」を活かす主体的・対話的で深い学び　　涌井　恵

第2章アクティブラーニングの基礎知識̶ 協同学習の視点から　　関田一彦

第3章アクティブラーニングによる学級経営　　栗原慎二

第4章自己調整学習とアクティブラーニング　　伊藤崇達

第5章学校全体でアクティブラーニングに取り組むために　　原田浩司

第6章「個別最適な学び」「協同的な学び」の肝は
「価値のインストラクション」にある　　石川　晋

第7章【実践紹介】多様な子どもたちのいる学級で進めるアクティブラーニングの実際

1.通常学級における「協同学習」を取り入れたユニバーサルデザインの授業づくり　　嶋﨑博一

2.児童が学び方を選び，学び合う授業の実践
―― 小学校低学年国語科でのマルチ知能を活用した授業づくり　　堀川知子

3.かけざんっておもしろい！チームで覚えるかけざん九九
――マルチピザを活用した通常の学級における「かけ算（第2学年）」の実践
畑中由美子

4.小学校理科での実践「いろいろなこん虫のかんさつ（3年）」　　　小野典利

5.「自ら学べる力」をつける家庭学習　　田中博司

6.6年間で育成する自ら考え自ら工夫して学ぶ
――「学び方を学ぶ」ことに特化した授業の展開を探る　　久武孝弘

第1章多様性のある通常学級におけるアクティブラーニング
――一人ひとりの「違い」を活かす主体的・対話的で深い学び　　涌井　恵

第2章アクティブラーニングの基礎知識̶ 協同学習の視点から　　関田一彦

第3章アクティブラーニングによる学級経営　　栗原慎二

第4章自己調整学習とアクティブラーニング　　伊藤崇達

第5章学校全体でアクティブラーニングに取り組むために　　原田浩司

第6章「個別最適な学び」「協同的な学び」の肝は
「価値のインストラクション」にある　　石川　晋

第7章【実践紹介】多様な子どもたちのいる学級で進めるアクティブラーニングの実際

1.通常学級における「協同学習」を取り入れたユニバーサルデザインの授業づくり　　嶋﨑博一

2.児童が学び方を選び，学び合う授業の実践
―― 小学校低学年国語科でのマルチ知能を活用した授業づくり　　堀川知子

3.かけざんっておもしろい！チームで覚えるかけざん九九
――マルチピザを活用した通常の学級における「かけ算（第2学年）」の実践
畑中由美子

4.小学校理科での実践「いろいろなこん虫のかんさつ（3年）」　　　小野典利

5.「自ら学べる力」をつける家庭学習　　田中博司

6.6年間で育成する自ら考え自ら工夫して学ぶ
――「学び方を学ぶ」ことに特化した授業の展開を探る　　久武孝弘

ISBN：9784760895601
出版社：金子書房
判型：A5
ページ数：112ページ
定価：1300円（本体）
発行年月日：2023年05月
発売日：2023年05月23日
国際分類コード【Thema（シーマ）】１：JNS
国際分類コード【Thema（シーマ）】２：JNSL
国際分類コード【Thema（シーマ）】３：VFJR
国際分類コード【Thema（シーマ）】４：5PMH
国際分類コード【Thema（シーマ）】５：4Z-JP-E。

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