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アセスメントにおいて必要不可欠な、現代の日本人児童・青年期のロールシャッハ反応の一般的特徴を詳述し、さらに、アセスメントからセラピーへの応用編として、フィードバック面接といった手法のみならず、ロールシャッハ法それ自体をプレイセラピーの道具として用いる可能性や、母子関係への介入方法としての試み、発達障害児・者に対するロールシャッハ法による接近など、これまでにない面接・治療技法としてのロールシャッハ法の新しい活用法を紹介する。

Ⅰ部　総　　論
１章　 日本人とロールシャッハ法――時代と文化
２章　 ロールシャッハ法による子どもの理解
３章　 ロールシャッハ法でかかわるということ

Ⅱ部 アセスメントのために
１章　 児童・青年期データの概要　
２章　 初発反応時間
３章　 反応数，反応拒否
４章　 領　　域
５章　 決　定　因
６章　 形態水準とP反応
７章　 反 応 内 容
８章　 感情カテゴリー
９章　 思考・言語カテゴリー
10章　イメージ図版

Ⅲ部 アセスメントからセラピーへ
序章　 ロールシャッハ法と心理療法
１章　 児童虐待とロールシャッハ法
２章　 青年期面接におけるロールシャッハ法の活用
３章　 母子関係への介入方法としてのロールシャッハ法
４章　 発達障害に対するロールシャッハ法の用い方
５章　 プレイセラピーとロールシャッハ法
６章　 認知神経科学と生理指標からみたロールシャッハ法の可能性

編：松本　真理子
名古屋大学大学院教授

編：森田　美弥子
名古屋大学大学院教授

著：小川　俊樹
放送大学大学院教授