0 Introduction
1 発達障害領域の作業療法 神作一実
① 発達障害
② 発達障害領域の作業療法における対象疾患
③ ライフステージと作業療法実践の場
④ 定型発達について学ぶ必要性
⑤ チームアプローチの重要性
⑥ 発達障害領域の作業療法の対象：当事者とその家族
⑦ 発達障害領域の作業療法を学ぶにあたって
1 子どもの発達と作業療法
1 姿勢・運動発達とその背景 神作一実
① 粗大運動発達
② 微細運動発達
③ 口腔運動発達（摂食嚥下機能を中心に）
④ 正常筋緊張
⑤ 原始反射の統合と立ち直り反応・平衡反応の出現
⑥ 粗大運動機能発達を促すために
2 感覚統合機能の発達 神作一実
① 感覚統合
② 感覚統合機能の発達
3 認知・思考機能の発達 茂井万里絵
① 認知・思考機能の発達段階
② 認知・思考機能の発達段階の特徴
4 コミュニケーション機能の発達 茂井万里絵
① コミュニケーション機能とは
② 前言語期のコミュニケーション
③ 非言語的コミュニケーション（non-verbal communication）
④ 定型発達児のコミュニケーションの発達
5 子どもの発達と遊び 神作一実
① 遊びとは
② 遊びの機能による分類
③ 集団による分類
④ 遊びの発達的意義（感覚運動遊びと操作的遊びを中心に）
6 セルフケアの発達と遊び 神作一実
① セルフケアの発達の前提
② セルフケアの発達
7 作業の見方−作業の発達と変容− 西方浩一
① はじめに
② 作業とは
③ 作業科学：作業の理解を深める学問
④ 作業の見方：作業的存在を理解する
⑤ 作業の発達と変容
⑥ まとめ
2 評価
1 発達障害領域の作業療法評価 西方浩一
① 発達障害領域での作業療法評価
② 作業療法評価の過程
2 情報収集および面接，観察の視点 西方浩一
① 情報収集および面接
② 観察
3 発達像を把握するための検査 西方浩一
① 発達像を把握するための検査
4 評価結果の分析と解釈 西方浩一
① 評価結果の分析と解釈
② PEOモデル
③ 国際生活機能分類（ICF）
④ 国際生活機能分類を用いた事例の考え方
3 治療的アプローチ：発達の各領域に対するアプローチ
1 感覚統合機能に対するアプローチ 酒井康年
① 感覚統合とは
② 感覚統合理論
③ 感覚統合にトラブルを抱える子どもたちの行動を理解する
④ 感覚統合の視点に立ったアプローチ
⑤ 行動観察の方法
⑥ 感覚統合へのアプローチ
⑦ 行為機能不全に対するアプローチ
⑧ 治療的介入のヒント
⑨ 発達障害の特徴と介入のポイント
⑩ 適応行動を促すための環境調整
⑪セルフケアの援助
⑫関連施設との連携
2 姿勢と運動へのアプローチ：脳性麻痺を中心に 森田浩美
① 脳性麻痺の概要
② 姿勢と運動の障害
③ 姿勢と運動の評価
④ 姿勢と運動へのアプローチ-予想される問題とその対応
3 知的障害に対するアプローチ 酒井康年
① 知的障害とは
② 知的障害のある人の評価
③ ライフステージとアプローチ
4 摂食嚥下障害に対する作業療法 神作一実
① 発達領域の作業療法と摂食嚥下
② 発達期の摂食嚥下機能評価について
③ その他の評価
④ 発達期の摂食嚥下障害とそのアプローチ
⑤ 保護者に対する配慮
5 各種対象疾患に対する作業療法アプローチ：デュシェンヌ型筋ジストロフィー 田中栄一
① 筋ジストロフィーのいろいろなタイプ
② デュシェンヌ型筋ジストロフィー（DMD）
③ デュシェンヌ型筋ジストロフィーの発症
④ デュシェンヌ型筋ジストロフィーの診断
⑤ デュシェンヌ型筋ジストロフィーの臨床症状
⑥ デュシェンヌ型筋ジストロフィーの治療
⑦ デュシェンヌ型筋ジストロフィーの各機能障害の特徴
⑧ デュシェンヌ型筋ジストロフィーの作業療法
6 各種対象疾患に対する作業療法アプローチ：二分脊椎 田山智子
① 二分脊椎とは
② 二分脊椎の評価
③ 二分脊椎のアプローチ
④ セルフケアの援助
⑤ 適応行動を促すための環境調整
⑥ 関連施設との連携
7 各種対象疾患に対する作業療法アプローチ：分娩麻痺 田山智子
① 分娩麻痺とは
② 分娩麻痺の評価
③ 分娩麻痺のアプローチ
④ 適応行動を促すための環境調整（物理的環境と人的環境の調整）
⑤ 社会生活に対する援助
⑥ 関連施設との連携
8 薬の基礎知識 野部裕美
① 薬とは
② 薬の作用
③ 薬物の投与経路
④ 小児における薬物療法と体内分布
⑤ てんかんとその治療薬
⑥ 統合失調症とその薬剤
9 医療的ケア児とその家族 西方浩一
① はじめに
② 医療的ケア児
③ 医療的ケア児と家族が抱える課題
④ 作業療法士に求められる視点
Case Study Answer
4 家族，地域を含めた支援
1 子どもの虐待の作業療法 三浦香織
① 子どもの虐待とは
② なぜ虐待は起こるのか
③ 子どもの虐待をどのように発見するか
④ 虐待を受けている（おそれのある）子どもを発見したときには
⑤ 虐待の子どもへの影響
⑥ 被虐待児と関わる前に知っておくべきこと
⑦ 被虐待児の作業療法
⑧ 感覚統合と快体験・目的的活動
2 保護者への対応 三浦香織
① 保護者にも支援が必要である
② 保護者ががんばっていること，できるところをみつける
③ 子育ての成功体験を
④ “抱えられる”体験を
⑤ 支援時期別 保護者への作業療法の役割
3 作業療法士の基本的態度 三浦香織
① 子どもの作業療法「あいうえお」
4 特別支援教育と作業療法 三浦香織
① はじめの質問
② 特別支援教育とは
③ 特別支援教育への道のり
④ 特別支援教育では何をするのか
⑤ 特別支援教育で作業療法士ができること/すべきこと
⑥ 実際に作業療法士は何をしているか
Case Study Answer
事例集
① 自閉症スペクトラム障害，知的障害 酒井康年
② 脳性麻痺（両麻痺） 森田浩美
③ ダウン症 神作一実
④ デュシェンヌ型筋ジストロフィー 田中栄一
