まえがき――「学び方改革」に挑む
第Ⅰ部 『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』と日本
1 はじめに（イントロダクション）［浅井春夫］
1 SDGsと包括的セクシュアリティ教育
2 『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』の目的と対象
3 「ガイダンス」の構成
4 なぜ「ガイダンス」改訂版が必要なのか
5 開発過程
2 包括的セクシュアリティ教育の理解［浅井春夫］
1 包括的セクシュアリティ教育（CSE）とは何か
2 「ガイダンス」5.2の8つのキーコンセプトの補足的説明
3 包括的セクシュアリティ教育の当面する実践的課題を考える
3 若者の健康とウェルビーイング（幸福）［あっきー］
1 書かれていることのまとめと考察
2 おわりに
4 科学的根拠に基づいた包括的セクシュアリティ教育［村末勇介］
1 ここには何が書かれているか――科学的根拠についての概要
2 わが国の若者の性の現状
3 今、性教育はどうなっているのか――大学生の「性教育履歴」を読む
4 まとめ
第Ⅱ部 8つのキーコンセプト
5 キーコンセプト、トピック、学習目標
5.1 目標、年齢グループ、構成［浅井春夫］
1 到達目標
2 年齢グループ
3 構成
5.2 キーコンセプト1 人間関係［星野恵］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 具体的な実践の提案
6 まとめ――人間関係の学びを実現するために
5.3 キーコンセプト2 価値観、人権、文化、セクシュアリティ［小泉玲雄］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足しておきたいこと――社会的・文化的規範とは何か
6 まとめ
5.4 キーコンセプト3 ジェンダーの理解［浦野匡子］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足しておきたいこと――おとなの学びこそ重要である
6 まとめ
5.5 キーコンセプト4 暴力と安全確保［土屋麻由美］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足しておきたいこと――信頼できるおとなに伝えること
6 まとめ
5.6 キーコンセプト5 健康とウェルビーイング（幸福）のためのスキル［谷村久美子］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題提起）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足しておきたいところ――「ガイダンス」は語らない……ガイダンスの読み方について
6 まとめ
5.7 キーコンセプト6 人間のからだと発達［渡邉安衣子］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足したいこと――障がいのある子どもへの性教育
6 まとめ
5.8 キーコンセプト7 セクシュアリティと性的行動［田部こころ］
1 ここで書かれていることのまとめ
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足しておきたいこと
6 まとめ
5.9 キーコンセプト8 性と生殖に関する健康［岩佐寛子］
1 ここで書かれていること
2 みなさんと考えたいこと（問題意識）
3 キーアイデアの説明
4 学習者ができるようになること
5 補足しておきたいところ
6 まとめ
第Ⅲ部 効果的な実施体制に向けて
6 サポート体制の構築と包括的セクシュアリティ 教育プログラム実践のための計画［辻奈由巳］
1 ここで書かれていることを受けて
2 まとめ
7 効果的な包括的セクシュアリティ教育プログラムの実施［水野哲夫］
1 「ガイダンス」7章 「効果的な包括的セクシュアリティ教育プログラムの実施」
2 「効果的なカリキュラム開発」には何が必要か
3 モニタリングと評価
4 7.5 包括的セクシュアリティ教育を拡大する
5 私の考える包括的性教育推進のためのプロセス
6 まとめ
あとがき――4グループのとりくみから
