研究論文
共感の育成に向けた「差異を顕在化する教育実践」――IB初等教育プログラム（PYP）校でのフィールドワークを通じて［岡村拳］
実践研究論文
「異己」理解・共生授業プロジェクトにおける生徒の認識［釜田聡・原瑞穂・岩舩尚貴］
文化の協働的理解――アフリカ狩猟採集社会の象狩りを題材とした即興劇の創作［園田浩司・飯塚宜子］
研究ノート
個人別態度構造分析による留学の長期的影響――3年間の縦断調査による国際理解教育における新たな試み［前田ひとみ］
実践研究ノート
海外体験学習参加者と非参加者をつなぐ国際理解教育の可能性――タイの性的マイノリティ学生へのインタビュー調査に基づく実践から［杉野知恵］
特集 オリンピックと国際理解教育
特集研究論文
オリンピックの理念と現実の乖離――人権問題、環境問題への着目から見えるもの［井谷惠子］
学校体育実践におけるオリンピック・パラリンピック教育と国際理解［鈴木聡］
オリンピック・パラリンピックと教育行政――国際理解教育の視点から見た課題と可能性［福山文子］
特集実践研究ノート
知的障害特別支援学校における国際理解教育――オリンピック・パラリンピック教育の実践から［中村晋］
報告
国際委員会活動報告［釜田聡・鄒聖傑・小林亮］
研究・実践委員会報告［永田佳之］
第21回韓国国際理解教育学会参加報告［金仙美・太田満］
日本国際理解教育学会社会連携事業報告［藤原孝章］
日本国際理解教育学会30周年記念出版事業報告［藤原孝章］
書評
太田満著『小学校の多文化歴史教育』［藤原孝章］
新刊紹介
荒井正剛・小林春夫編著『イスラーム／ムスリムをどう教えるか』［中山京子］
リチャード・ダン著、永田佳之監訳『ハーモニーの教育』［永田佳之］
東京学芸大学国際バカロレア教育研究会編『国際バカロレア教育と教員養成』［成田喜一郎］
中山京子・東優也・太田満・森茂岳雄編著『「人種」「民族」をどう教えるか』［東優也］
松尾知明著『多文化クラスの授業デザイン』［松尾知明］
箕曲在弘・二文字屋脩・小西公大編『人類学者たちのフィールド教育』［箕曲在弘］
SDGsと開発教育研究会企画・編集『SDGs学習のつくりかた』［松倉紗野香］
孫美幸『深化する多文化共生教育』［孫美幸］
藤原孝章著『新版 シミュレーション教材「ひょうたん島問題」』［藤原孝章］
学会規約
編集規程／著作権規程／投稿規程／審査の手順／執筆要項
編集後記
