出版書誌データベース

小学生の姉弟の毎日に起こる出来事を通して、困ったことや不安なことを「解決する力」を身につけるワークブックシリーズ。第2巻では、人の気持ちを理解したり、自分の感情をコントロールしたりするスキルを学びます。

　保護者と先生方へのまえがき

　登場人物
　全体の流れ
　はじめに

人の気持ちに気がつく
　○4月新学期　クラスがえで友達が悲しそう

相手の表情から気持ちを読み取る
　○4月後半　先生がムッとしている

人の気持ちの変化に気がつく
　○5月前半　友達にちょっかいを出しすぎて……

話をしている人の気持ちを考える
　○5月後半　友達がおこられている

状況から人の気持ちを考える
　○6月前半　サプライズをしようとしている

人の気持ちの理由を考える
　○6月後半　近所の子が泣いている

タイミングから人の気持ちを考える
　○7月夏休み　弟がおこられている

聞く人の気持ちを考える
　○8月夏休み　姉がなぐさめられている

自分の気持ちに気がつく
　○9月2学期　感情のペットボトル

いかりの気持ちを減らす
　○9月後半　ちがった考えをしようシートを使う①
　○10月前半　ちがった考えをしようシートを使う②

いやな気持ちを減らすいろんな考え方を知る
　○10月後半　ちがった考えをしようシートを使う③

自分にとっていい方法を考える
　○11月前半　ちがった考えをしようシートを使う④

相手の立場になって気持ちを考える
　○11月後半　ペットが死んだ友達

相手の不安を想像して気持ちを考える
　○12月前半　転校生の気持ちは？

言う前に、相手の立場になってみる
　○12月後半　けがで試合に出られない友達

しっかりと話を聞いて気持ちを考える
　○1月3学期　親のことを聞かされて

あなたが悪いと言わずに聞いてあげる
　○2月前半　仲直りの相談をされるが……

だめと言わずに聞いてあげる
　○2月後半　お母さんをたたいてしまった

はげまさないで聞いてあげる
　○3月　テストでいい点が取れなくて

　おわりに

著：宮口　幸治
立命館大学産業社会学部・大学院人間科学研究科教授。医学博士、日本精神神経学会専門医、子どものこころ専門医、臨床心理士、公認心理師。京都大学工学部卒業、建設コンサルタント会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。大阪府立精神医療センターなどに勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、2016年より現職。児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を教育・医療・心理・福祉の観点で行う「日本COG-TR学会」を主宰し、全国で教員向けに研修を行っている。著書に『教室で困っている発達障害をもつ子どもの理解と認知的アプローチ』『性の問題行動をもつ子どものためのワークブック』『教室の「困っている子ども」を支える7つの手がかり』『NGから学ぶ　本気の伝え方』（以上、明石書店）、『不器用な子どもたちへの認知作業トレーニング』『コグトレ　みる・きく・想像するための認知機能強化トレーニング』（以上、三輪書店）、『1日5分！　教室で使えるコグトレ　困っている子どもを支援する認知トレーニング122』『もっとコグトレさがし算60　初級・中級・上級』『1日5分　教室で使える漢字コグトレ小学1～6…