目次
謝辞
第1章 イントロダクション――言語戦争
第2章 多文化のベールを取ると……――カナダ人のアイデンティティの形成
第3章 アンビバレンスの容認――多文化主義から多言語主義へ
第4章 人的資源としての言語――継承語強化の根拠と研究
第5章 声の否定――カナダの学校教育におけるろう児の言語の抑圧
第6章 21世紀の多文化主義と多言語主義――道を切り拓くか、遠くの星を眺めるだけか
付録資料 継承語プログラムの教育的効果
参考文献
カナダの継承語教育その後――本書の解説にかえて（中島和子）
補章 1990年代以降のカナダの継承語教育――過去30年の進展
カナダ・オンタリオ州の「継承日本語教育」その後（中島和子）
カナダ継承語教育年表
索引
著者略歴
著：ジム・カミンズ
アイルランド、ダブリン出身。現在トロント大学オンタリオ教育大学院名誉教授。
バイリンガリズム, バイリンガル教育関係の著書多数。主著はLanguage, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire (Multilingual Matters), Negotiating Identities: Education for Empowerment in a Diverse Society (California Association for Bilingual Education), Literacy, Technology, and Diversity: Teaching for Success in Changing Times (Pearson, with Kristin Brown and Dennis Sayers), Identity Texts: The Collaborative Creation of Power in Multilingual Schools (Trentham Book…
著：マルセル・ダネシ
イタリア、ルカ出身。現在トロント大学意味論・言語人類学教授。言語学習, コミュニケーション理論, 意味論関係の著作多数。著書に Vico, Metaphor and the Origin of Language (Indiana University Press), Cool: The Signs and Meanings of Adolescence (University of Toronto Press), Analyzing Cultures (Indiana University Press)（共著）, The Forms of Meaning (Mouton de Gruyter)（共著）, The Semiotics of Emoji: The Rise of Visual Language in the Age of the Internet (Bloomsbury Academic)他多数。
他訳：中島 和子
国際基督教大学語学科卒業、同大学院（M.A.）、トロント大学大学院（Phil.M.）。トロント大学東アジア研究科教授、名古屋外国語大学教授を経て、現在トロント大学名誉教授。カナダ日本語教育振興会名誉会長、母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）学会名誉会長、バイリンガル・マルチリンガル（BMCN）子どもネット研究会代表。著書に『完全改訂版 バイリンガル教育の方法』（2016 アルク）、『マルチリンガル教育への招待』（2010 ひつじ書房）他。
