まえがき［李修京］
序章
1 多文化共生社会の構築に向けて――課題と展望［相原次男］
2 平和を脅かす暴力を克服して人権を守り抜く［安斎育郎］
第1章 多文化共生社会のための人権意識
1 国連による人権保護・伸長のための構造［鄭鎮星］
2 共生と社会の正義を模索してきた人類の知恵から人権保障へ［李修京］
コラム 国際社会の人権に関する動き［李修京］
3 レイシズム――手を変え品を変え人の心に食い込む［井竿富雄］
4 〇〇人以前に、この時代に生きる命としての尊厳［李修京］
5 障害・遺伝性疾患のある人――生まれてこない方がよかった？［井竿富雄］
6 「障がい者スポーツ」がなくなる日まで［渡辺雅之］
7 男女両性が支え合う平等社会へ［李修京］
コラム 映画『マルタのやさしい刺繍』――男女同権について考える［若林恵］
8 地球温暖化と人権［小山田和代］
9 原子力と基本的人権――福島第一原発事故の教訓［藤田明史］
コラム 「安全保障」概念の解体構築［藤田明史］
10 移民・難民の対応に見る「多文化共生」のもろさ［権五定］
11 難民の時代に市民教育を考える［許壽美］
コラム アメリカ合衆国で「復権」するドイツ系移民［加賀美雅弘］
12 多文化共生社会への道のりと多文化教育［権五定］
第2章 世界各地の多文化共生社会への眼差し
1 過去と向き合うスイス――理想化された自画像を克服するために［若林恵］
2 現代における紛争解決の理論的地平［清水耕介］
コラム 戦時に逢った人たち［権五定］
3 抵抗について考える［清水竹人］
4 子どもは未来である――児童労働・難民・貧困・人身売買・子ども兵［李修京］
コラム 難民キャンプで考える［後藤麗］
5 中国における流動・留守児童の教育問題とその解決――社会からの支援を中心に［侯婷婷］
コラム 中国における留学生事情［日下部龍太］
6 イスラームについて知る――イメージの乖離？［小林春夫］
コラム 「人間を食らう牛」［出口雅敏］
7 宗教と寛容――『法華経』を中心に［植木雅俊］
8 砂漠に吹く新しい教育の風――ダルバーリー自由ヴァルドルフ校の試み［小西公大］
9 日本の文学と映像作品における在日コリアンの表象［ゴズマン ヒラリア／ハウフス＝ブルスベルク マーレン］
コラム 多文化社会の音楽――オーケストラの指揮者として考える［権周瑢］
10 アロハの心とともに生きる［クエセンベリー紘子］
コラム 「雑魚」とみなされがちな魚の利用からみた多文化［橋村修］
11 多文化都市のトロントに生きる［レイノルズ道子］
コラム キムチがつなぐ日本と韓国――キムチづくりのワークショップから［岡本優子］
12 韓国における「学生人権条例」 制定をめぐる論争と学生の人権問題――文化的アイデンティティを理由とした差別の禁止の意義［金映錫］
13 国境を越えるスポーツ文化――サッカーを中心に［李昌燁］
第3章 日本の多文化共生社会への眼差し
1 日本の人権教育［林尚示］
2 外国人集住地域における多文化共生の今とこれから――ブラジルタウン群馬県大泉町を参照例として［藤原奈津子］
コラム コンビニから日本の多文化共生を考える［佐高宏美］
3 大学における多文化共生に向けた実践活動報告――国際交流活動、多文化共修科目、ヒューマンライブラリーを中心に［岡智之］
コラム 首都圏に居住する中国朝鮮族の子どもの言語学習環境――東京泉（センムル）学校を中心に［蔡光華］
4 在日の視座――地域住民として［呉文子］
コラム コリアンとしてのアイデンティティの3つの軸［柳学洙］
5 『星夜航行』（飯嶋和一）を読む［内田雅敏］
6 言論・インターネットによる被害と人権［殷勇基］
7 ヘイトスピーチ――排外主義に抗し多文化共生社会を志向するために［呉永鎬］
8 セクシュアル・コンセント概念と啓発への提言［城渚紗］
コラム 他者への敬意――ドラマ『おっさんずラブ』を観て［杉本加代子］
9 基地の街・朝霞から見えてくる日本と世界［中條克俊］
10 難民をめぐる諸問題――日本のクルド難民を中心に［吉田香］
コラム 横断歩道を渡れない残念な歩行者たち［マニュエル・サドフスキー］
11 多文化共生社会における日本人と宗教［藤井健志］
12 単なる共存から、真の共生に向かって――村里に見る多文化共生［鷲山恭彦］
13 多文化共生の観点から見るネパール人留学生の実態――福岡を事例として［柳基憲］
14 文化接触地帯（contact zone）の教室――日本と韓国の教師の語りから［車ボウン］
15 高齢者の終の住処と人間としての尊厳［李修京］
第4章 多文化共生のための教育
1 人権・人権教育と世界市民教育――国連とユネスコの活動を中心に［許宗烈］
コラム 多文化時代の平和と人権のための歴史教育［李智媛］
2 「教権」の危機と対応をめぐる問題――韓国の事情を中心に［朴龍祚］
3 「教室」の中の多文化共生を考える［戸田孝子］
4 障害学と障害文化の観点から見た障害者の人権教育［朴南洙］
5 博物館を利用した多文化教育［鄭虎範］
コラム 博物館の多文化教育プログラム［鄭虎範］
6 共生をめざす音楽教育――文化の変容と創出を営む学習へ［小山英恵］
7 漢字使用圏における多文化共生――漢字の名前をめぐって［木村守］
8 性の多様性・性の平等を認め合う人権社会へ［李修京］
あとがき［権五定］
