数学的・科学的リテラシーの心理学

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子どもの学力はどう高まるか

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オーディオブック

著：藤村宣之

出版社：有斐閣

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内容紹介

PISA調査，TIMSS調査，全国学力・学習状況調査，独自の国際比較研究などから見えてきた，日本の子どもたちの数学的リテラシーと科学的リテラシーの実態とは。リテラシーの育成に関する協同的探究学習を用いた実践研究も紹介。発達と学習に関心をもつ多様な層に。

第１章　教育心理学の視点からリテラシーを考える
第Ⅰ部　リテラシーの現状と学力モデル
　第２章　数学的リテラシーの現状：国際比較調査の心理学的分析
　第３章　科学的リテラシー・読解力の現状：国際比較調査の心理学的分析
　第４章　学力の心理学的モデル
第Ⅱ部　数学的リテラシーの国際比較
　第５章　数学的リテラシーの国際比較Ⅰ：中国，アメリカ合衆国と日本
　第６章　数学的リテラシーの国際比較Ⅱ：シンガポール，中国と日本
第Ⅲ部　数学的・科学的リテラシーの育成
　第７章　「わかる学力」としてのリテラシーを高めるには：協同的探究学習の提案
　第８章　数学的リテラシーを高めるにはⅠ：小学校算数における協同的探究学習
　第９章　数学的リテラシーを高めるにはⅡ：中学校数学における協同的探究学習
　第10章　科学的リテラシーを高めるには：中学校理科における協同的探究学習
　第11章　数学的・科学的リテラシーの育成とこれからの日本の教育